真有人或者什麼勢力敢用陰謀圖謀葉傢，葉霄完全可以選擇徹底清除。
葉霄有這個能力，以葉霄的威望，這麼做瞭，也不會有任何人來抱不平，甚至會喊殺的好！
所以葉昊即便天天給這三個班的孩子上課，也絲毫不會降低葉傢在新城的地位。
而且，葉昊清楚，這些孩子以後會成為新城甚至更大地方的骨幹，撐起一片天。
好好教育這些孩子，等這些孩子成為瞭這個世界舉足輕重的人物，憑借作為他們老師的影響力，葉傢甚至能擺脫葉霄的影響，成為超然的傢族。
當然，葉傢現在就是超然的。
隻是這份超然，更多來自葉霄。
而葉霄的超然，超脫瞭一般人的范疇。
比起人，葉霄的存在更多像是神一般。
葉傢的超然，也應為葉霄的這份超凡，如天上瓊樓玉宇一般
光鮮明亮，卻不是長久之計。
葉傢需要再世俗之中，擴大自己的影響。
而教育，就是最好的手段。
尤其是這些學生，降成為新時代奠基人的情況下。
葉昊並沒有想這麼多，他知道這些孩子未來將是新城的依仗，是第一批真正適合新城秩序的骨幹。
可他終究沒見識過那番光景，對他來說，隻是想把手中的事做好罷瞭。
至於這件事背後的影響，隱隱知道一些而已，到是沒那麼在意。
“第三班的學生，入學的時候大多五到六歲，教學的時候，還是要以引導為主，再簡潔一些，用他們能理解的方式來教學。”
“第二班的學生，入學的時候七八歲為主，理解力強一些，可性子最是跳脫套調皮，需要適當的管教，可又不能抑制其天性，一定正向的引導和獎勵效果比打壓可好的多。”
“第一班的學生，入學的時候十歲出頭，懂事是懂事些瞭，可用大哥的話說，他們已經被這個時代的教育留下烙印，能改變多少就要看天賦和機遇瞭。”
葉昊回憶著這段時間教學的經驗，開始總結之後該怎麼做。
五年之前，葉霄離開，天下遊歷。
期間，葉霄回來瞭幾次，也在公眾面前露瞭幾次面，隻不過路面的范疇隻在新城，新城之外的人，並不知道葉霄的消息。
畢竟，朝廷不敢打壓葉霄的消息，可也不會可以去傳播。
沒人去傳播，以這個時代的消息流傳速度，基本等於沒消息瞭。
葉霄每次回來，除瞭指導一下新城下一部要做的事，還是帶來很多靈獸肉，讓老君觀和葉傢的一眾人分食。
三年前，葉霄回新城的時候，拿來瞭幾本書。
一本語文，一本數學，一本地理，還有一本叫科學的。
用葉霄的話說，這幾本書都是最基礎的，專門用來給小孩子開蒙。
語文自不用說，除瞭裡面選擇的文章和私塾不同，其餘的部分大致一樣。
葉霄選擇的文章，不是那麼講天地君師親的儒傢文章，而是詩詞，優秀的散文，和一些思想見地不同這個時代的文章。
這其中有古人寫的，還有不少是葉霄抄的。
以前上學學過的那些東西，自己在書上和視頻上看過的東西，全部從腦海深處被翻瞭出來，無論葉霄回憶起哪一項，都是那麼的清晰。
有瞭這些記憶，葉霄自然不會再用那些儒傢的文章，除瞭其中幾篇經典的，沒夾帶私貨的，大部分都是葉霄回憶中的。
比如儒林外史，比如三言三刻中的經典文章。
這些文章比起這個時代文章的字字珠璣，在文法上可能不如，可這些文章表達的意義，不是曲高和寡的顧影自憐，而是通過故事或歷史，去表達自己的思想。
比如范進中舉中瘋掉的范進，幾句話，便倒出這個時代科舉的不合理之處。
這一個故事的效果，比幾十幾百篇批判的文章更好。
而且，這種通俗易懂的文章，不是隻限定給士人看的，而是讓天下的老百姓都能看懂。
這便是葉霄推行教育的目地。
隻是不應當是讀書人的專利，也不應該被那些讀書人限定什麼書該讀什麼書不該讀。
前者造成階層的固化和知識的壟斷，對整個國傢都有風險隱患而且會讓大部分處於愚昧的狀態。
後者則會限制科學和文明的發展，讓整個社會停滯不前。
這三本書的受眾，現在是被選擇出來的三個班，一百五十個孩子。
未來，這些教材修改後，面相的對象是所有人！
不光孩子需要受到教育，即便成人，也有地方能讀書識字。
現在新城開瞭十幾個識字班，免費教人認字，有閑暇時間的人很多都願意來學學。
他們要求不高，至少能寫自己名字，在鄰裡間也是件露臉的事。
從教育那些孩子到現在已經過瞭三年。
第一班那些年紀大一些的已經有十三四。
在這個時代，十三四歲孩子會打醬油的都不少，這些孩子也從學堂走瞭出去，參與一些新城的事物，各個部門，大街小巷都能看到他們的身影。
學堂中學到足夠的知識，在實際事物中得到鍛煉，要不瞭幾年，他們便是第一批新城自己培養的公務人員。
他們懂數理化，懂天文地理。
這些人除瞭加減乘除還會分數方程和幾何。
用後人的目光來看，他們會的這些東西，不過是初中數學。
可在這個時代，這些初中數學的知識，就已經是數學界的珠穆拉瑪峰瞭。
而他們學習的科學和地理，更是包含瞭物理化學生物的基礎知識，同樣是初中水平，但放在這個時代，初中的物理化學生物就已經算是登峰造極的存在瞭。
而地理中所講的內容，更是讓這些學生大開眼界。
他們知道瞭最高的山在哪裡，直到自己腳下的地球是圓的。
他們知道瞭宇宙的存在，也知道日夜變化為何，一年四級為何。
這些知識，他們不一定能用的上，但最重要的是，他們看到瞭更高的風景，而且通過學習這些知識，學會瞭如何去思考，如何用數學思維解決問題。