看著安徒生飛走後，林德和貝利弗他們便踏入瞭變形術教室。

無視瞭在講臺上的棕色花斑貓，林德在第一排尋到一個位置，然後落座打開書繼續看瞭起來。

我一個普普通通的小巫師連阿尼馬格斯都不知道不是很正常的嗎？

林德又翻瞭一會兒，隨後便將書合瞭起來。《初學變形指南》這本書他已經看瞭很多遍瞭。

其內容就隻是基本講解瞭一下甘普變形五大原則施展變形術時的技巧。其中有魔杖揮舞方式、心中達成變形目標的欲望、以及內心對所設想的變形目標的瞭解程度。

甘普變形五大原則分別是

1:不能使用變形術變出食物

2:不能實現活物與死物之間的永久轉換

3:不能變形出魔法物品

4:不能改變數量

5:變形術不能無中生有。

當然以林德的科學世界觀來說其中還有很多疑惑。

比如以“空氣”作為媒介來實現變形術。變形食物在魔力維持時間內會與消化系統發生的反應等等……

當然這本書也隻是將這五大原則印為該書的前言，用以警告初學變形術的小巫師。

然後是變形術的技巧方面，

如果林德想要將某一塊手表變成綠水鬼，如果他不夠瞭解綠水鬼裡面的精密結構，那麼更有可能會變成綠水龜。

當然，這隻是一個比喻，在變形時需要對想變形的物件有一定瞭解。是『一定程度』上的，並沒有要求到變形動物就要去學習生物學什麼程度。

在一定程度上，變形的欲望更重要。

就和整個魔法界的施法體系一樣，它是一個偏唯心但不完全唯心的東西。

“呼！”

林德長舒瞭一口氣。

這魔法越瞭解就越好奇，越渴望。

以前林德不能理解別人說的“你看的越多，你想知道的就越多”的那種感覺。

但現在他理解瞭。

一個個小巫師陸續走瞭進來，林德也看見瞭簡和赫敏兩人。

看起來兩人還真沒吃飯。

不出意料，大部分小巫師進來後都松瞭一口氣。此起彼伏的都是大致相同的一句話“幸好，看來麥格教授還沒來！”

不管到沒到上課時間，對學生來說，比老師更晚到教室都是一種不算好的行為。

教室裡的老式掛鐘發出瞭叮的一聲。

上課時間到瞭。林德看見講臺上的那隻貓舒展瞭一下身體，剛準備跳下來，然後他便聽見瞭一陣急切的腳步聲。

哈利和羅恩姍姍來遲。

“幸好，麥格教授看起來還沒來！”

“波特先生、韋斯萊先生。我想你們下一次可以早一點到。”空氣被極速攪動的聲音伴隨著麥格教授嚴厲的話語一起響在教室裡。

小巫師們隻看見剛才還在講臺上的那隻花斑貓一下就變成瞭穿著翠綠長袍和尖頂帽的嚴厲女巫。

這引得全場驚呼連連，包括林德。

羅恩和哈利面色僵硬的點瞭點頭，然後坐在瞭最後排。

“我的天，幸好有你啊，林德。”貝利弗幾人說著，他們不敢想要是沒和林德一起走會不會像羅恩一樣遲到。

畢竟之前沒跟著林德的時候他們找大禮堂都找瞭半天。

“是阿尼馬格斯！我祖母給我說會這個魔法的整個英國也沒有幾個！”簡的聲音從林德後面傳來，她在跟赫敏科普。

“變形術是你們在霍格沃茨所學的課程中最復雜也是最危險的魔法。”她說，“任何人要是在我的課堂上調皮搗蛋，我就請他出去，永遠不準他再進來。我可是警告過你們瞭。”

然後，她把她的講桌變成瞭一頭豬，然後又變瞭回來。

小巫師們一陣驚呼，林德也看著眼熱，迫不及待的想試試手。

“當然，這還不是你們需要做的，這一堂課，你們隻需要將一根火柴變成一根針。

看著小巫師們有些失落又有些不在意的表情，麥格教授繼續說道

“別以為這很簡單！”

說完，麥格教授先開始理論講解，直到他們記下瞭一大堆復雜艱深的筆記之後才開始實操訓練。

她一揮魔杖，課桌上的火柴一齊飛瞭出來，然後一根根分開落在瞭每一個小巫師的面前。

林德自己也嘗試過在傢裡做一些變形術，但效果不佳。不過現在他又有瞭一些新的感悟。

他沒有急著和其他小巫師一樣拿著魔杖就開始胡亂揮舞。

他先將魔杖放到一邊，想瞭想火柴和針的區別。

首先是外表上，針比火柴要細一些，然後在火柴尾部還要出現針眼。

然後是將木質轉換成為金屬制，再高要求的話要將針尖的線條修飾得跟流暢，針尾也要更圓潤。

將這些變形需求一步一步來。

隨後他拿起魔杖，將杖尖對準火柴，心意相通的感覺湧上心頭，他慢慢的輸出魔力至杖尖上。

“欲望，需求。我現在的欲望就是將眼前這根牙簽變成火柴。”

火柴開始逐漸變細。林德盡力控制著自己的魔力以一種穩定的效果輸出出去。

肉眼可見的，林德身前的火柴逐漸變細，麥格教授不知道什麼時候站在瞭林德身旁，安靜的看著他。

而林德的心思完全聚焦為一點，火柴尾部逐漸出現一個不規則的窟窿。

火柴的木頭顏色上面開始反射出一點點微光，這是質地改變的象征。

然而林德也僅到此而已瞭。到後面的時候他的感覺非常清晰，自己已經難以為繼瞭。

就好像唱歌飚高音一樣，氣不夠瞭你再怎麼使勁都沒用。

“非常不錯的變形術，奧古斯都先生。看來你有從書本上學到東西！”

麥格教授輕笑著一揮魔杖，林德的那根半火柴半針便飛瞭起來，慢慢的路過一眾小巫師的眼前。

“給格蘭芬多加3分，因為奧古斯都先生出色的變形術。”

赫敏和簡也看到瞭林德的成果，可是現在才多久，他就做到瞭這種效果。

簡看著自己的這根火柴，它隻是尖端處有瞭些微銀光，和林德的根本沒得比。

她也聽見瞭麥格教授說的話，而且他也看見瞭林德不論走到哪兒都會抱著書，就像今天早上在公共休息室外時一樣。

赫敏也不甘示弱，更加用力的盯著她面前的火柴。

而林德倒是沒想那麼多，他自己心裡的目標從來都不是和這些小巫師比較，當然和所謂的高年級比也沒必要。

他隻是想要達到自己給自己下達的目標。

而這節課他的目標就是可以變出一根真真正正的針並維持一段時間。

一直持續到下課，林德才終於勉強將一根完整的針變瞭出來。

麥格教授也沒想到林德可以一節課變出針來，所以之前一下加瞭3分，這也導致林德這次完整的變出針來隻加瞭2分。

快下課的時候，除瞭林德，隻有赫敏和簡的火柴有瞭點針的模樣。

隨後麥格教授給全班示范瞭一下她是如何將一根火柴變成針的。

下課的鐘聲敲響，林德慢慢的收起東西走在最後面。

就像下霍格沃茨特快時一樣，他不想去人擠人。

隨著他走出教室門，安徒生也飛瞭過來停在林德的肩上。