“如果萊斯特蘭奇先生願意的話，大可以去找鄧佈利多教授商量。”烏姆裡奇走進過道裡，嚴肅地掃瞭一圈小巫師們。

“好的，好的，我知道的。”赫拉擺擺手，隨後在嘴巴上做瞭一個拉拉鏈的動作，示意自己不會再打亂課堂秩序。

“很好。”烏姆裡奇用說，“那麼我繼續剛剛的內容，你們將會很高興地知道，你們所遇到的這些問題即將得到改正。今年，我們將要學習的是一門經過精心安排、以理論為中心、由魔法部批準的魔法防禦術課程，請把這些話抄下來。”

她敲瞭敲黑板，剛才的兩行字消失瞭，取而代之的是‘課程目標’。

1、理解魔法防禦術的基本原理。

2......

3......

赫拉瞇起眼睛仔細看瞭好幾遍，他有些不敢相信自己的眼睛，黑板上寫的是什麼？

五年級的學生隻學習理論知識？

這簡直是在浪費他們的時間，低年級的時候教授一些理論知識才是正確的，他們即將應對.Ls，最需要的是學會如何釋放各種法術，這可不是個短時間能夠練習出來的，課堂上教授最需要的就是教會孩子們施咒。

至於理論知識？

想在.Ls中取得一個‘O’的好孩子是不會放棄的，他們會自然而然地到圖書館學習。

但赫拉並沒有著急說明，他和烏姆裡奇爭吵兩句並不能獲得任何有價值的東西，與其和她浪費力氣，不如抽空在鄧佈利多那裡打個小報告——當然，赫拉是不願意接受教學工作的，除非鄧佈利多提供相當豐厚的報酬，比如一個月兩百金加隆，赫拉才會稍微考慮一下。

教室裡隻聽得見羽毛筆在羊皮紙上寫字的沙沙聲，兩三分鐘後，才停下來，學生們看樣子已經把烏姆裡奇的三個課程目標全都抄錄下來瞭。她問道：“是不是每位同學都有一本威爾伯特·斯林卡的《魔法防禦理論》？”

班裡響起一片喃喃表示肯定的聲音。

“我認為我們還要再來一遍，”烏姆裡奇說道，“當我問你們一個問題時，我希望你們回答‘是的烏姆裡奇教授’或者‘不，烏姆裡奇教授。’再來一遍：‘是不是每位同學都有一本威爾伯特·斯林卡的《魔法防禦理論》’？”

這次烏姆裡奇得到瞭她想要的回答，全班同學大聲地回答道：“是的，烏姆裡奇教授。”

這課堂內容聽得赫拉都想快步離開瞭，但他的身體有些沉重，思緒也有些緩慢，似乎是緩和藥劑在起作用——赫敏的魔藥有些勁力過強瞭！

“該死的。”赫拉低聲罵瞭一句。

“我希望你們把書翻到第五頁，讀一讀第一章，入門基礎原理，讀的時候不要交頭接耳。”烏姆裡奇說。

烏姆裡奇說完離開黑板，在講臺後面的椅子上坐瞭下來，用那兩隻眼皮松垂的癩蛤蟆似的眼睛盯著大傢。

赫拉靠在椅背上，悲觀地想道：這節課該不會就這麼過去瞭吧？他為什麼要把時間浪費在這裡？看樣子他可以直接告訴鄧佈利多他的觀察結果瞭。

但，課堂上出現瞭一點計劃之外的事情——赫敏高高地舉起瞭她的手。

這可真是個稀罕事，任何人都知道赫敏從不在老師要求讀書的時候不照著做，或能夠抵擋誘惑，不去翻看任何一本出現在她面前的書。

可烏姆裡奇的目光堅定地望著完全相反的方向，她死盯著赫拉。

赫拉打瞭個哈欠，換瞭個姿勢翹腿，早知道他就帶一本雜志來讀讀看瞭，《唱唱反調》並沒有隨身攜帶。

赫敏的手還在舉著，已經過瞭好幾分鐘瞭，註視著赫敏的人越來越多瞭，大概是烏姆裡奇吩咐他們讀的那一張實在太囉嗦乏味瞭，他們似乎都更願意註視赫敏怎樣不出聲地吸引烏姆裡奇的目光。

“烏姆裡奇教授，你為什麼不問問格蘭傑小姐有什麼疑問呢？”赫拉直起腰，大聲地對烏姆裡奇說。

“噢！我當然留意到瞭，萊斯特蘭奇先生。”烏姆裡奇說，她扭頭轉向赫敏，似乎剛剛註意到她。“親愛的，你是對這一章有什麼疑問嗎？”

“不，不是關於這一章的內容。”赫敏說。

“噢，我們現在是在讀書，”烏姆裡奇說，露出嘴裡又小又尖的牙齒，“如果你有其他問題，我們可以下課的時候再談。”

“我對你的課程目標有一個疑問。”赫敏說。

烏姆裡奇揚起瞭眉毛，顯得很不耐煩。

“你叫什麼名字，格蘭傑？”

“是的，赫敏·格蘭傑。”赫敏說。

“好吧，格蘭傑小姐，我認為這些課程目標寫得非常清楚，隻要你把它們從頭到尾仔細地閱讀一遍。”烏姆裡奇用堅定不移的嗲嗲的口吻說。

“可是，我不這麼認為，”赫敏直言不諱地說，“那上面一個字也沒有提到使用防禦性咒語，這和之前的教授完全不一樣。”

一陣短暫的沉默後，班裡許多同學都扭過頭望著赫拉，這使得他不得不站起身，“烏姆裡奇教授，我想格蘭傑小姐說的人就是我瞭，我以及在此之前的教授非常註重學生們的綜合素質，這包括瞭使用防禦性咒語，而不是單單得閱讀書籍。”

一陣短暫的沉默，烏姆裡奇走到赫拉跟前，用她癩蛤蟆一樣耷拉的眼皮瞪著赫拉。“使用防禦性咒語？”烏姆裡奇輕笑著重復道，“使用防禦性咒語？哎呀，我無法想象在我的課堂上會出現需要學生使用防禦性咒語的情況，萊斯特蘭奇先生，你總不至於認為學生們會在上課時受到攻擊吧？”

“可在學校外呢？”

“學校外同樣安全。”

赫拉本想說出伏地魔復活的事情，但顯然這會激怒烏姆裡奇，不利於他以後的行動——他可不想自己一離開霍格沃茨就發現身後跟著一小隊的傲羅。

“可他們還要面對.Ls考試，施法能力同樣是十分重要的內容。”赫拉毫不示弱，他直接站瞭起來，不少同學向他投來支持的目光——他們顯然喜歡赫拉多過烏姆裡奇。這點是毋庸置疑的。

“你是魔法部專門培訓的教育專傢嗎，萊斯特蘭奇先生？”烏姆裡奇用她那甜得發膩的假聲音問。

“不是，但我曾經在——”

“那好，我想你恐怕沒有資格評判任何一門課的‘總體目標’是什麼，哪怕你曾經擔任過這門課程的教授也不例外，事實上，如果學生們早些接受魔法部最新設計的學習計劃，他們的水平會比現在高得多。當然，在這裡，我無意批評這個學校的一些辦學方式。但不能否認，學生們接觸瞭幾個很不負責的巫師，確實很不負責——”

“我會如實向鄧佈利多轉達你的言辭的。”赫拉打斷瞭烏姆裡奇的話，她的話好像在暗戳戳地污蔑某些人。赫拉不否認霍格沃茨最近幾年確實招進瞭幾個不靠譜的傢夥，比如被伏地魔伏身的奇洛、靠遺忘咒抄襲的洛哈特、復方湯劑假扮的穆迪。

可不是還有他赫拉嗎？

還有萊姆斯·盧平，如果不是被魔法部和學生傢長脅迫，鄧佈利多十分願意繼續聘用萊姆斯。

“當然可以。”烏姆裡奇臉上堆起虛假的笑容，對著學生們大聲說，“現在你們正在以一種十分安全的、沒有風險的方式學習防禦性咒語，還有什麼不滿足的嗎？”

哈利突然站瞭起來，“哪有什麼用呢？”他的聲音十分大，以至於烏姆裡奇都被嚇瞭一大跳，“如果我們受到攻擊，那肯定不會是以一種——”

“舉手，波特先生！”烏姆裡奇用唱歌般的聲音說道。

哈利趕緊把手高高舉起，烏姆裡奇又故技重施，立刻轉過臉去看別的地方，這招她在赫敏的身上用過一次瞭，可現在又有幾個學生舉起瞭手。

“烏姆裡奇教授，你可以無視我的話，可不要忽略瞭你的學生。”赫拉皺緊眉頭，但他並沒有過多的擔心，和魔法部的這群軟骨頭還是挺好打交道的，起碼赫拉不用擔心自己的安全問題——他們總是唯唯諾諾不敢出擊，隻會使些嘴皮子功夫。

盡管難纏，但好應付得多。

“好吧，你叫什麼名字？”烏姆裡奇無法忽視掉這個問題，隻好隨便挑瞭一個學生問道。

“迪安·托馬斯。”

“說吧，托馬斯先生。”烏姆裡奇還用挑釁的眼神瞥瞭瞥赫拉，似乎在向他證明她是多麼的‘體察人情’。

赫拉聳聳肩，坐瞭下來，態度更加得不斷瞭，他掏出魔杖擺弄著，這很明顯是一種挑釁，但烏姆裡奇拿他沒有辦法——她大可以找鄧佈利多商量，但她的教學方式想必是不會得到他的首肯。

“嗯，就像剛剛哈利說得那樣，不是嗎？”迪安說，“如果我們收到攻擊，是不可能沒有風險的。”

“我再說一遍，”烏姆裡奇說，一邊以那種特別令人惱火的方式朝迪安微笑著，“你認為在我的班裡會收到攻擊嗎？”

“不會，可是——”