這日散學時，段夫子佈置完課業，輕捋胡須言道∶秋意正濃，天朗氣清，此等秋景自不可辜負，正是登高望遠曠心神的時候。

三個小子皆以為夫子又要帶他們出去遊玩瞭。

準料夫子轉血道∶明日休沐，我去產寺同吳先牛探討閩藝，少津你明日辰時前討來同我一起過去。

自打上回得瞭吳老道的蒼松圖，段夫子便與吳老道結瞭緣，不時令仆從抬他上山與吳老道會面成，瞭知己。

裴少津微微一愣，以為自己聽錯瞭，又見夫子望向他，才作揖應道∶是，夫子。心中疑惑夫子此次為何隻帶他一人。

歸府途中，裴少津將疑惑同大哥說瞭。

裴少淮應道∶夫子自有他的深意，你隻管跟著去就是瞭。

翌日一早，段夫子帶著裴少津上山。入瞭芒山寺，隻見吳老道的畫室裡紙屏石枕竹方床，十分簡潔，獨有案上鋪開的宣紙、丹青硯墨有些散亂，又飄著淡淡的檀香，叫人心神舒坦。

吳老道取出許多畫作，與段夫子一同賞析，相談甚歡。

裴少津隻在夫子身旁靜靜聽著。

酣暢淋漓聊完之後，吳老道註意到裴少津，笑呵呵對夫子道∶段先生，你帶的這小子倒也有趣，小小年紀坐在這裡靜聽瞭兩三個時辰不發話，竟沒有乏困。

段夫子笑著應道∶他求知心重，你便是再說上兩三個時辰，他也能聽下去。

段先生教的學生都是妙人也，能有如此心性。

段夫子笑笑沒有再回話，見時辰差不多便請辭瞭。

下山的路上，段夫子才開始同裴少津說話，先是問道;少津，今日賞畫，可曾學到些甚麼?

裴少津想瞭想，應道∶筆法用彩是手法，意境才是作畫的精髓，吳先生年輕時遊歷各地，博覽天下景觀，筆下方能如此熠熠生輝。

段夫子頷首，贊賞道∶你的悟性很好。

裴少津主動說道∶可學生不明白夫子何意。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行【1】。夫子吟誦瞭陸遊的兩句詩，才解釋道，讀書也是一樣的道理，單單從書上獲得學識是不夠的，哪怕你日誦千卷，若是不得其意，也成不瞭你心中的經論。

段夫子輕輕點瞭點裴少津的頭，道∶書卷典故，八股制式，隻是文章的手法，文章的精髓在意境，你想同別人說甚麼，你自己首先要有真知灼見，眼下你缺的就是這個……偏偏這個是最急不得的。

段夫子最後點明意思∶少津，你近來有些急於求成瞭，讀書不是一朝一夕的事。

裴少津垂頭，說出瞭自己的心意，道∶我想跟上大哥的步子，不想落下。

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【2】。這回，段夫子沒有直接解釋，隻問道，少津你能想明白嗎?

青石階上，裴少津放慢瞭腳步，看向夫子點點頭，應道∶學生明白瞭。

段夫子欣慰笑笑，道∶好孩子，你能有此毅力和悟性，做甚麼都無需急的。

自今日一遊以後，裴少津寫課業、做文章之時，明明已經沾瞭墨，筆尖都要觸及紙張瞭，他卻停瞭下來，將筆搭在硯臺上，閉目沉思。

寫出來的句子果真多瞭些深意。

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又是一年秋闈時，京都之中學子擠擠。

放榜之日，已過瞭午時，看榜的人幾乎散盡，裴少淮從書局購書歸來，恰好路過，便湊熱鬧上前看瞭一眼，看看京都城裡有哪些相識的人上榜中舉。

不巧遇見瞭李三郎李水生，他也在看榜，想必是參加瞭今年的秋闈。

裴少淮扭頭便走。

裴公子且慢。李三郎在背後喊道，急急忙忙跑過來，面露慚愧之意，支支吾吾想問又不好意思問，終是心中還有念想，開瞭口，許久沒聽到貴府三小姐的消息瞭，可曾有甚麼事?

巴巴望著裴少淮，眼眸中帶著些憂慮。

大庭廣眾之下，打聽他人府上未出閣的女子，恐非君子之舉，請自重。裴少淮不客氣道，不與之糾葛，甩袖離去。

是我唐突瞭……李三郎在後頭喃喃道，臉色訕訕又羞又愧。

…4無限好文，盡在晉江文學城

段夫子明白裴少淮準備提早參加院試的心思之後，提點他道∶你既已打定主意，學問也到瞭火候，便去搏上一搏罷，歲末督學大人歸京考校生員學問，勿失良機。

學生省得瞭。

十一月，府衙張貼告示，說順天督學大人自北直隸其他各府巡查歸來，不日要在順天府學裡講授經學、組織生員歲考，再臨場考校生員學問。

裴少淮等三人雖不在府學上課，可大宗師的講座和歲考，卻是一樣要參加的，否則會被革除童生的名頭。

消息一出，順天府轄內的眾多生員，紛紛趕往府學，臨時住在周邊等待大宗師的到來，十分積極，隻因督學大人是來年六月院試的主考官——哪個生員不想在大宗師面前討個好印象呢?

初五這日，裴少淮等三個小子穿上童生服，與基他童生—道在府學外列隊，夾道迎接大宗師的到來。

銅鑼聲起，八抬大轎之上，是一個五十多歲的小老頭，頭發斑白。聽聞說，這位趙督學原在翰林院任五品學士，去歲方才被任命為北直隸督學大人，文風喜好眾人尚未知曉。無限好文，盡在晉江文學城

雖隻有五品，但掌管一省之學政，關乎百姓教化，歷來受人尊崇。

今日是順天府張府尹親自陪同。

等轎子過後，又見兩名身強體壯的劊子手抬著一個大箱，緊隨著督學大人進瞭府學。

眾人散去之後，裴少津好奇，低聲問長兄道∶大哥，大宗師出行怎麼還帶著兩個劊子手呀?瞧著好不嚇人。

不是他想帶的。裴少淮應道，是朝廷規定要隨行帶著的……你猜猜那大箱子裝著何物?

何物?

裝著一套囚衣和刑具。裴少淮解釋道，這是給督學大人準備的，朝廷意思是，一省之督學責任重大，若敢營私舞弊，有悖公允，一經查明，立地行刑，所以才讓劊子手一直跟著，以此來警醒督學大人。

聽著真嚇人。徐言成縮縮脖子，說道，我以後可不要做甚麼督學大人，光想著後面跟著兩個劊子手，哪裡還有心思授學、考校生員。

裴少津卻道∶我到覺著好，但有公允在，天下有識之才方有機會入朝為官。

午後，眾位生員整齊坐在府學裡，聽大宗師授課。

翌日，則是生員歲考。歲考題目並不難，與縣試難度差不多，但凡平日裡不曾懈怠讀書的，皆能順利答完。那些勉強過瞭府試，平日裡沒有好好溫習功課的，便要小心瞭，歲考成績分為六等，若是被評為最末一等，這童生的名頭就沒瞭，重歸庶民。

數日之後，歲考成績揭曉，判作一等、二等者，再進府學面見督學大人、順天府尹，由趙督學當場考校學問。裴少淮被判為一等，裴少津、徐言成則為二等，均在此列。

夫子提醒裴少津和徐言成道∶你們兩個不參加來年院試，安靜聽著便是，切莫為瞭出風頭而貪言。

是，夫子。

考校學問這一日，趙督學所出題目為∶兵食天下之大計。問諸位生員如何理解此話。

屬軍政策問。

場下籌備已久的生員們，自然是躍躍欲試，隻需得瞭大宗師的賞識，來年秀才之名自是手到擒來。他們多從兵馬未動，糧草先行或是兵食充足，軍心大穩、戰力之源等諸多方面論述，抑揚頓挫，喝聲連連。

大宗師亦微微頷首，但並未多作點述。

裴少淮在場下暗想道，趙督學身為翰林文官，從不務兵傢之事，明明可以考校四書五經之學問，卻出瞭這樣一道題目策問軍務，想必他是知曉張府尹之喜好，特意而為之，畢竟張府尹官居三品，高瞭他兩級。既然是有意替張府尹出的題目，答得好與壞，自然要看張府尹的評判。

裴少淮還在沉思此事，卻聞張府尹呼道∶宛平縣裴少準可在?

裴少淮忽聽聞自己名字，亦是一凜，顧不得沉思，當即上前一步，垂首作揖洪聲應道∶學生在。

十一二歲的少年郎君，身子不高，身姿板正，引得眾生員投目，略帶疑惑之色——為何張府尹獨獨記得這位少年郎?

張府尹幹脆道∶∶你來答。

是。他雖不知張府尹為何記得他，又為何獨獨點瞭他，但他知曉此乃良機不可失。

裴少淮往前幾步，居於場地正中，抬首望向兩位大人，言道∶學生以為，帝王經論、聖賢謀劃皆視此為先務，蓋兵食足，而禮樂刑政可以同理也，自然無所爭議。然兵食源於田農，田農不產則兵食不足，蓋治兵需先治民，二者不可分也。又成都府天下糧倉，西北疆兵之重地，二者相距之遠，糧草之損不可不計較也……