根本不給這老師說話的機會，沈卿直接說：“我們沒有不尊重您們做老師的意思，隻是貴學校設置的音樂課美術課體育課，到底是為瞭讓孩子多學一些知識、陶冶情操，還是為瞭讓我們在那裡，看你們極個別老師的臉色、陪你們玩兒的？”
“你這是什麼話！什麼陪玩？！”
班主任破口道：“我還說顧鐸怎麼這麼難管教，原來是有你這樣的傢長！……”
沈卿：“那也比不上您，當面兒說我們傢孩子性格孤僻強。”
說完，他一隻手抱緊顧鐸，另一隻手拿起這小孩的胳膊就搭在自己肩上，說：“走瞭，我們以後不在這裡上學瞭。”
一直堅持沒必要換學校的顧鐸，這個時候就沉默瞭。
他隻是繃緊全身地被沈卿抱著，也不敢使勁絆小爸爸的脖子，怕給小爸爸帶來更大的重量和壓力……
沒有學過力學的顧鐸還不知道，被這種完全被懸空地抱起，他怎麼樣做重量都是一樣的。
他隻是記得小爸爸沒什麼力氣，抱嗷仔上樓都會喘，那抱自己就更……
這時候，已經有實在看不下去的傢長站起來，也指責班主任：“平時事兒就多，什麼事都要微信群給你回復回復，傢長還得給孩子批作業打卡，又動不動就找傢長！差不多就行瞭。”
“直接說人傢孩子孤僻？王老師，您這過分瞭吧！”
“雖然我不贊同這麼小的孩子就拼命學習，但是偷學法語和偷學數學是什麼鬼……正常老師應該鼓勵一下人傢孩子能自主學習吧。鼓勵不瞭也好好地說啊。再說你說顧鐸要是耽誤瞭主課程也行，人傢回回全校第一！這老師是不是管得太寬瞭！”
“要是我兒子被老師當著這麼多人的面批評，說孤僻，我也得炸。王老師，真沒想到您是這樣的班主任，對不起，我也要向校長反映瞭。”
指責的聲音一多，王老師還替自己委屈瞭，不禁跟這些傢長說：“我說顧鐸這樣的孩子有問題怎麼瞭？哪個小孩兒上課自學法語啊！這本身就有問題！他上課偷摸自學點別的東西就算瞭，我怎麼就不信這麼大的孩子，不僅語文好數學好英語好，還能自學法語？！他那學的真是法語嗎？就是嘩眾取寵！故意標榜自己與眾不同，順便戲弄老師的！！”
“哦？是麼？”沈卿又忽然停住腳步。
原本覺得打嘴炮沒意義，都不想說瞭。
但既然對方這麼說，那沈卿也不能憑白讓自傢崽被冤枉。
他幹脆掏出手機。
“現在的手機上面都是翻譯軟件，王老師自己聽不懂沒關系，翻譯軟件能聽懂我傢崽崽到底會不會法語。”
說著，點開他因為偶爾想聽聽顧淮遇跟崽崽們練口語都說瞭什麼而下的翻譯軟件，沈卿又讓顧鐸對著話筒說幾句法語。
顧鐸想瞭想，之後果然連貫地說瞭好幾句。
翻譯軟件自動翻譯，以電子音的方式從手機話筒裡被播放出來，內容是：“我小爸爸說得都對。”
“我小爸爸最厲害。”
“最愛我的小爸爸。”
……
最後一句翻譯出來的時候，顧鐸面色直接變得古怪。
……他說的明明是喜歡，更偏向於崇敬、敬仰的喜歡。
怎麼被翻譯成愛瞭？……
曾幾何時。
大概就是那一次這個人答應給自己報法語班的時候，對方曾提到過愛。
顧鐸清楚地記得，這個人說給自己報法語班是因為愛、因為他們是一傢人，他想要滿足自己的願望，讓自己開心，不是因為其他。
顧鐸知道愛是什麼。
源自於他知道已經過世的母親對他和弟弟的愛。
他也曾體會到過被人愛的感覺，卻怎麼都沒想到，有一天，一個法語的翻譯軟件，會代替他對這個給他報法語班的男人，說“愛”。
顧鐸一瞬間瞪大眼睛。
……盡管這個軟件翻譯錯瞭。
但最後，他還是保持瞭沉默。
他聽見小爸爸清朗的嗓音在他耳邊響起，笑嘻嘻地：“所以哆哆現在最愛小爸爸嗎？”
顧鐸：“……”
扳著小爸爸脖頸的手一動不敢動，依舊僵硬地繃緊身體，試圖不讓小爸爸這麼累。
顧鐸撇開瞭頭。
卻也沉默地，什麼都沒有說。
教室裡，傢長們並沒有get到愛不愛的重要性，他們隻聽見這叫顧鐸的小孩兒說瞭一連串他們誰都聽不懂的語言，又被翻譯機當場翻譯瞭出來，都不禁表示：“這不難判斷吧，明顯就是法語吧！”
“王老師，你要是不確定人傢孩子學的是不是法語，你大可以上網搜搜，現在信息時代，什麼都挺發達的……”
“我真的不曉得怎麼會有人在看見小孩子學外語的時候，首先想到的是他們是故意壞眾取寵、是為瞭標榜自己與眾不同，和故意給老師找麻煩……為什麼會有老師把小孩子想得這麼惡毒？”
“……”
王老師再度成瞭眾矢之的，那幾個原來圍著他轉、擁護他的傢長也都驟然離他遠瞭一些，王老師真不知道該怎麼解釋瞭。
他急著跟那幾位傢長解釋：“你們不知道正常，我是見過的多瞭所以我知道，有的小孩他就是天生的壞種！……”
沈卿最聽不瞭這話，當即開口打斷他：“誰是壞種我不知道，隻是冤枉我們崽崽，認定他是故意戲弄老師的你，是什麼？”
“就算您不懂法語，花一點點時間和精力去瞭解一下，對您來說不難。”
“而你呢，你認定我們哆哆沒人管，就當他是壞孩子瞭，就根本不想瞭解真相，直接判定哆哆做什麼都是錯的……”
說到這裡，沈卿已經氣得牙癢瞭。
之前他還在想哆哆小時候這麼講理、善良的一個崽兒，後來在裡到底是怎麼變成邪惡惡毒的大反派的。
現在多少又找到瞭一些原因——原著裡“沈卿”即便來給顧鐸開傢長會，以他不想哆哆好好學習的心態，八成在聽說哆哆上課“偷”學其他外語後，就會順理成章地跟這位班主任老師來個混合雙打，一起壓制、打壓哆哆！
……也不知道原著裡這位班主任老師做瞭哆哆多少年的班主任。
哆哆還那麼小，小孩子又不懂得如何在這種潛移默化的評判和洗腦中保護自己。
跟這個從根本上就厭惡著哆哆、否定他的人相處久瞭，不變態才怪。
想到這裡，沈卿又說：“您的情況，我會跟貴校校長反映的。再見。”
說著，他直接抱起顧鐸向外走，一分鐘都不想待。
王老師被眾多傢長圍著打量著，更撂不下臉地承認自己有錯，反而還在絮絮叨叨：“反映不反映我都沒有做錯！怎麼的，你們傢有點小錢、跟校長關系好就可以為所欲為？”
“轉學瞭更好，你這樣的孩子待在這裡我還怕影響其他同學呢！你們傢這麼厲害，你們孩子這麼厲害，怎麼還在這學校待著！還不趕緊送去國際學校……”
“王老師，你聽聽你都在說什麼！”
沈卿剛抱著顧鐸離開教室、來到走廊上，走廊上的不知哪個方向就傳來一陣爆喝，是校長的聲音。
王老師瞬間噤聲。
而沈卿也停住瞭腳步，為瞭防止哆哆被那位王姓老師影響瞭心智，沈卿一直叫崽崽不要聽，他還跟顧鐸聊天。
但這會兒，他天也不聊瞭，就直勾勾地站在原地，跟哆哆大腦袋挨著小腦袋地，看著遠處。
遠處的走廊上，校長並不是一個人過來的。
他身邊還有個拄著拐杖、向前行進的顧淮遇……
……
等等，顧淮遇？
顧總？？？
沈卿和哆哆都傻眼瞭，畢竟之前崽崽們的大爸爸沒說要來，然後他們也怎麼都沒想到，他大爸爸還是“走”著來的。
即便拄著拐杖，顧淮遇走路姿勢也很標準，看上去一點兒都不別捏，除瞭有些緩慢外，他手中的拐杖更像是個擺設。
沈卿知道這是顧總不能長時間站立的緣故……
平時他陪老公走路，對方都會要自己扶著他，但自己其實並沒有出什麼力，隻是為瞭在對方脫力時防止他摔倒，所以才會環著顧總的胳膊而已。
盡管，顧總一次都沒有要摔倒過。
如今，看著身穿厚羊絨大衣、高個子，面龐英俊又行動自如的顧總向這邊靠近，沈卿愣住瞭。
……或者說，是被帥住瞭。
天吶，他老公……除瞭面色蒼白瞭點，看起來簡直比那些電影裡面的大佬還要帥氣！
氣勢逼人啊！
而顧鐸也發愣，愣到這小孩兒終於忘記、不再緊繃著身體瞭，他怔怔地看著對面的大爸爸，有點不敢認瞭。
似乎壓根沒有想過大爸爸竟然可以走路。
這時，已經在走廊裡聽到王老師都說瞭什麼的校長，已經氣得小跑瞭幾步，沖進教室把王老師叫出來瞭。
不想他繼續丟人。
也不想他得罪瞭……
嗐，他一直都知道顧鐸是顧傢的人。
顧傢二少爺顧淮耀曾經跟他有點交情，校長也因此與顧傢有些聯系。
在給顧鐸找學校的時候，那麼顧傢二少找到瞭他，對方壓根兒就不想管這孩子，並且還明確表示瞭，也不希望別人知道顧鐸的身份。
校長也知道顧鐸身世可憐，既然人傢顧傢不想宣揚，他也沒有多嘴。
隻是沒想到這個王老師竟然……！
虧自己之前告訴瞭他那麼多次，讓他不要找顧鐸的傢長，沒事兒不要管顧鐸，都被他當成耳旁風瞭！
現在面對據說比顧淮耀還不好惹的顧淮遇，校長也赧然極瞭，不好意思地搓手，“顧先生，您看……”
顧淮遇也不是一個人來的。
他身後還跟著黎弘、田翼以及幾個保鏢。
黎助理主動上前請示顧總：“既然夫人已經說要給少爺轉學瞭，顧總，這事就交給我？”
顧淮遇點瞭下頭。
目光從始至終都在沈卿和哆哆身上。
而這時，一道響亮的小奶音響起，是身後面被田叔叔抱著的嗷仔忽然喊道：“哥哥！”
嗷仔的身形完全被顧總高大的身影給擋住瞭，沈卿都沒看見他。