將祝行領進田莊後，薑念又將嚴氏夫妻和楊松夫妻叫瞭過來，大傢互相見面。互相認識一下。“每日早晚都是王氏準備飯食，中午因為在地裡忙活不一定能回傢。所以要麼是早上做煮一些，要麼是嚴氏幫忙做飯。”

“嚴氏的傢就在隔壁村，早晚都不在田莊裡用飯，隻有中午會在這裡吃飯，所以有時候會幫忙做飯。”

“如今晌午太熱，也不是農忙時節。所以每日晌午會回傢休息乘涼，所以王氏和孩子們會安排著做吃食，先生你到時候你也跟著他們一起用飯。若是你覺得不合你的口味的話，你也可以自己準備，到時候就讓人幫你準備兩個爐子便行。”

祝行此次來不是給大傢添麻煩的。他想要做賺點錢，給傢裡補貼傢用：“不用的東傢。我什麼都吃得慣的。”

薑念笑瞭笑，“還有房間還算挺大的，如果你想念傢人。可以請他們過來暫住。”

祝行點頭。他也不想和妻兒分開。但傢中有生病的老母親需要照料，所以他沒辦法將傢人全都帶過來。”

“另外我這邊研究瞭一下上課的時間，這是我寫好的，你看一看可有什麼想修改的？”薑念回到前院。將自己寫好的課程表拿瞭出來。

因為這裡沒有一星期的說法，隻有一個月上旬中旬和下旬的區分。傢裡豆芽倒是上六日休息一日，但這裡薑念便沒有這麼分瞭，主要是方便和祝行計算日子。

而且這些小孩兒是她買來幹活的，不是享受的，所以更不可能讓他們上六日課就休息一日瞭，又不是她親生兒子，她沒那麼寬厚。

所以最後預訂的是每十日一個周期，上九日課便讓一日的假，然後再繼續上課，逢年過節也會多放幾日假，但是農閑假這一類的便沒有瞭。

“上午辰時三刻上課，午時三刻下課，中午休息至未時三刻，未時三刻上課至申時末，接下來便讓孩子們自己去做事，或是去幫忙幹活，或是自己練字都可以。”薑念將課主要分為上午是讀書識字寫字課，下午是算術課或者祝行安排講一些風土人情或是教一些手工畫畫這些都可以，隻要他願意。

“具體上什麼課祝先生你自己再安排一下。”

祝行覺得薑念安排的挺好，“就按東傢安排的如此來做，下午學九章算術、算盤、手工，等他們學的字多一些後再教記賬這類的課程。”

“好。”薑念道：“對瞭，我這裡發工錢是月底最後一日發，祝先生從明日開始上課，那領取工錢便是月底最後一日，如果先生這邊有困難的話可以與我說，我這裡可以預支銀錢，不過最大限額是當月的工錢。”

祝行聽後拱瞭拱手，“多謝東傢。”

“不必客氣，先生有任何難處都可以說出來。”薑念頓瞭頓，“那我讓何馬他們先帶先生熟悉一下周圍的環境，我這邊還有事便先走瞭。”

祝行拱手：“東傢慢走。”