李伉走到教室門口，就看見王玲玲正往門口張望著，看見自己走瞭進來，嫣然一笑，又低下頭看書去瞭。

今天王玲玲穿瞭一件粉紅色的上衣，頭發還是那標志性的雙馬尾，顯得尤為嬌俏動人。李伉坐到自己的座位上後，王玲玲就扭過頭來一臉嗔怪的看著自己。

李伉不由的摸瞭摸鼻子，笑道：“今天我沒有得罪你吧，大小姐。”

王玲玲皺瞭皺鼻子，低頭說道：“李伉，我讓老師把你從最後一排調到前面來，是想讓你幫我學習英語和普通話，可是中午不見你的影子，到瞭下午還看不到你，馬上要上課瞭你才過來，你不是故意躲著我的吧，我很討厭嗎？”說完抬起頭，用一雙會說話的、水汪汪的眼睛直盯著李伉。

李伉看著王玲玲那張似嗔似怒的俏臉，賠笑說道：“上午上英語課我不是已經在教你英語發音瞭嗎？”

王玲玲說道：“那不算。”

李伉隻好說道：“算我不對，你總的給我定個時間表吧，總不能我所有的空閑時間都用來教你吧，我也有事要做。”

王玲玲對李伉的態度感到還算滿意，就笑著說：“那每天下午放學後，你吃過飯幫我練習到上晚自習怎麼樣？”

李伉想自己每天上晚自習前也沒什麼事情，就答應瞭下來。

王玲玲見李伉答應瞭自己的要求，十分的高興，扭過頭去拿瞭語文課本，說道：“開始吧。”

李伉疑惑的看著興奮的王玲玲，問道：“開始什麼，不是說上晚自習前嗎，這都馬上就要上課瞭，今天就算瞭吧。”

“不行，今天是對你的懲罰。”王玲玲耍賴道。

“那好吧。”李伉覺得拒絕一個美麗的少女的要求是一件殘忍的事情，隻好答應瞭下來。

“不過你不是讓我教你讀課文吧？”李伉看少女在自己面前攤開語文課本，於是就問道。

“是啊，不然要怎樣練習呢？”王玲玲疑惑的問道。

“普通話要系統的練習才能說好，隻是讀課文是不行的，不但效率很低，而且也沒有針對性。”李伉記得自己上師范時接受普通話訓練時老師就是這麼說的。

“這樣啊，那你說要怎樣系統訓練呢？”王玲玲收起瞭已經攤開的語文課本，問道。

“簡單說吧，首先你要瞭解咱們漢語發音的特點，同時要瞭解我們的方言和普通話之間有那不同，然後有針對性的進行訓練才行。”李伉侃侃而談。

“我們漢語與英語不同，英語的每個單詞可能有多個音節，而漢字一般是一個漢字一個音節，而且漢字有四聲，所以要學好普通話，首先就要能夠準確的讀出漢語拼音中的每個聲母和韻母，然後在掌握常用的聲韻組合能夠正確讀音，這是第一步。”李伉好想回到瞭當初當老師的歲月。

李伉拿出一個本子，在上面寫瞭漢語拼音中的所有聲母和韻母，推到瞭王玲玲面前，說道：“你來讀一下這些，我看看你的基本發音怎麼樣？”

王玲玲看著李伉推過來的本子，上面的聲母和韻母自己在上小學一年級的時候就學過瞭，但還是認真地把李伉寫的東西讀瞭一遍，然後看著李伉，等著李伉評判。

王玲玲的漢語拼音基礎還是不錯的，基本發音也很準確，四聲的陰陽上去也很到位。

李伉又在本子上寫瞭常見的幾種聲韻組合，讓王玲玲讀瞭一遍。由於八十年代到九十年代初的時候，農村中小學並沒有嚴格要求老師上課必須用普通話，那時老師們上課基本上是*著鳳凰鄉的本土方言來授課的，語文老師也不例外，所以在這種環境中接受教育的學生普通話水平可想而知，這一次在王玲玲的讀音中果然帶上瞭明顯的方言特征。

李伉並沒有直接糾正王玲玲的這些發音，因為李伉剛才的一系列的動作隻是想瞭解王玲玲現在的普通話水平，然後好有針對性的對她進行訓練。經過瞭一系列的測試，李伉基本上瞭解瞭王玲玲的普通話水平，然後習慣性的進行瞭總結發言：“玲玲，你的漢語拼音基本功很紮實，但是由於沒有進行過有針對性的訓練，所以你在讀這些聲韻組合的時候帶有很濃的方言特征，不過玲玲你不要擔心，我會有針對性對你的這幾個方面進行訓練，用不瞭多久，你的普通話會說的非常好的。”

經過剛才的接觸，李伉和王玲玲之間的陌生感逐漸的消失瞭，李伉不知不覺的對王玲玲用上瞭前世的稱呼，王玲玲發現瞭，但是羞澀的咬瞭咬嘴唇，也沒有拒絕李伉對自己稱呼的改變。

李伉經過瞭總結發言，正要對王玲玲進行下一步的訓練，卻發現王玲玲緊張的站瞭起來，叫瞭聲：“田老師”。

李伉扭頭一看，發現班主任田豐站在第四排的走廊裡笑瞇瞇的看著自己，突然想起剛才好像上課鈴已經響過瞭，而自己當時已經完全投入在前世的教師的角色中，下意識的把上課鈴聲忽略瞭。

“田老師，對不起，我沒註意已經上課瞭。”李伉也站瞭起來，對田豐說道。

“沒關系，其實剛才我就來瞭，隻是看你們學的那麼認真，所以沒有打擾你們，李伉，你講的真的很不錯，我也受益匪淺啊。”田豐毫不在意的說道。

“老師，我有個想法。”王玲玲突然對著田豐說道。

“什麼想法，你說說。”田豐笑著對自己這個得意門生說道。王玲玲從初一開始就一直是全年級第一名，而且為人乖巧，所以田豐對於她提出的要求一般都會滿足的，不然這次李伉也不會這麼順利的被調到前面來瞭。

“我們班同學的普通話普遍不好，我想讓李伉利用晚自習的時間教我們大傢普通話，您看怎麼樣？”王玲玲看瞭李伉一眼，對著田豐說道。

“這個主意不錯，李伉你覺得怎麼樣？”田豐贊許的對王玲玲點瞭點頭，然後把問題拋給瞭李伉。

“呵呵，好吧，不過我要準備一下，下周吧。”李伉沒想到王玲玲會提出這麼一個建議，下意識的想拒絕，但轉念一想，既然自己的普通話已經得到瞭老師和全班同學的認可，想低調已然不可能瞭，倒不如答應瞭顯得大方，反正這對自己來說也不是什麼難事。

“好，我替全班同學謝謝你瞭。”田豐笑著說道，然後走到瞭講臺上，大聲地宣佈瞭剛才的決定，頓時引起瞭班裡的一陣歡呼。

“喂，你怎麼想起瞭這麼個建議來？”趁著田豐在班裡宣佈的空間，李伉對王玲玲說道。

“這麼不好嗎，全班的普通話水平都提高瞭，不比隻我一個人普通話練得好強嗎？”王玲玲的集體主義意識還是很強的。

“當然好，看來我以後每天下午吃晚飯後又可以自由活動瞭。”李伉笑道。

“想的美，他們說他們，我是我，每天下午吃晚飯後你還要單獨幫我練習。”王玲玲撅瞭撅嘴，嗔道。

“呃，那好吧，陪美女練習普通話我很高興。”李伉前世養成的口花花的毛病又犯瞭。

“說什麼呢，不理你瞭。”王玲玲聽李伉這麼說自己，臉騰地就紅瞭，扭瞭一下身子，轉過頭去不再理李伉瞭。

田豐宣佈完剛才的事情，在班裡有聽瞭十來分鐘，就走瞭。

“李伉，你怎麼不說話。”王玲玲低頭看瞭半天書，也沒見李伉搭理自己，不由的擔憂，又有些氣惱，於是扭過來對李伉說道。

“你不是不理我瞭嗎，對瞭，今天怎麼不見胖丫頭？”李伉正在看書，聽見王玲玲這麼說，知道小女孩的心思，於是有意想要逗逗她，就說到。

“她請假瞭，我不理你，又不是讓你不理我，真是氣死瞭，不理你瞭，你也不要理我瞭。”王玲玲見李伉不理會自己，反而問起馬文娟來，不由的心裡一陣失落，鼓瞭鼓腮幫子，氣呼呼的扭過頭去，這一次真的不理李伉瞭。