婦人連連點頭，“對對對。”
“就我這個孩子。”婦人把孩子抱到瞭宋月面前，給宋月看，“天一黑就開始哭，怎麼哄也沒用。”
宋月目光落在孩子面上，孩子也就兩個月的樣子這會兒正在睡覺。
孩子喂養得好長得白白嫩嫩的。
吸引宋月目光的不是孩子白嫩，而是孩子的睫毛。
又長又翹。
嗯…
先前她聽一位面相師說過，長睫毛的人脾氣不好，不知是真是假。
咳咳…
她在宣揚封建迷信瞭。
宋月趕緊打住思緒。
婦人不停說著，“喂奶也不吃。”
“先前也看過醫生，醫生說沒事兒，因為他白天不哭，就晚上那會兒哭，其他時候就好好的，實在沒有辦法才弄那一出。”
婦人聲音停頓瞭一下，又側目看向劉醫生，
“你說的什麼佝僂病，我讓劉醫生看瞭劉醫生說不是。”
“至於小同志你說的腸絞痛，我跑到看腸子那邊的醫生看瞭，醫生說孩子腸子是正常的，沒有問題。”
宋月出聲解釋，“我說的這個腸絞痛他不是腸子有問題。”
她本想詳細解釋一下腸絞痛分生理狀和病理狀。
話已經到瞭嘴邊，又看到在跟前的老師和劉醫生，想到自己這會兒的身份是來學習的學生，有些東西說太多瞭，容易暴露自己。
“嗯…”宋月便又將已到嘴邊的話給咽瞭回去，聲音遲疑，“解釋起來挺復雜的…”
婦人見宋月模樣，趕忙道，“小同志，你要是有辦法的話，我不嫌麻煩，你給我解釋解釋說說。”
宋月道，“也不用解釋，你就孩子疼的哭的那一會兒你抱來給那個看腸子的醫生看一看，他就能看出問題瞭。”
婦人趕忙解釋，“小同志，晚上沒有醫生看診，也不是不看診，夜間看診看的是危急病人，像我們這種孩子夜哭的，話剛說出來醫生就讓回去瞭，讓給多哄哄。”
“可他們哪兒知道，正是因為哄不瞭，所以才帶來看醫生的……”
婦人說著說著紅瞭眼眶，說話的聲音裡也帶上瞭一絲顫音，那模樣好像那一瞬間就要哭出來。
真的被這孩子折磨得沒有辦法瞭，一到晚上孩子哭，丈夫又悶頭睡覺，被吵到睡不著還要起身罵她孩子都哄不好，一點用處都沒有。
孩子使勁哭鬧，她有什麼辦法？
該哄的法子都用上瞭，孩子還是哭，她有什麼法子。
婦人望著宋月，聲音哽咽，“小同志，你給我留的是說你有法子。”
宋月見婦人一副要哭的樣子，抿瞭抿唇，吐出一字，“有。”
她伸出手去，“孩子給我。”
婦人臉上露出笑意，趕忙把懷裡抱著的孩子小心翼翼的遞給瞭宋月。
宋月小心接過孩子，用手托住寶寶的肚子，讓寶寶背部朝上，也就是飛機抱。
宋月對著婦人道，“晚上孩子哭的時候你可以這樣子抱，這個姿勢能緩解疼痛。”
婦人盯著孩子姿勢仔細看瞭看，確定會瞭之後才對宋月點瞭點頭。
“然後…”宋月想示范一下排氣操，又發現這兒沒有能讓孩子能平躺的地方。
沒辦法，她又隻能把孩子抱還給婦人，“你把孩子抱著。”
等婦人把孩子抱過去後，宋月示意婦人把孩子平抱著，她給婦人示范瞭一遍現代版緩解腸絞痛的排氣操。
“像這樣…”
“能明顯聽到孩子放屁，一直揉到孩子不放屁為止。”
宋月一一示范動作步驟時，除瞭孩子媽目不轉睛的盯著外，站在一旁的老師和劉醫生也豎起耳朵聽，目不轉睛盯著宋月手上動作。
老師看著宋月動作，再觀宋月神色，眉頭漸漸皺起。
這宋同學講解起來老成，不像是剛接觸學醫的人，像是先前接觸過，且肚子裡有不少醫學方面的知識。
“這樣子就好瞭。”宋月一心都在講解上面去瞭，沒註意到講課老師看她的眼神已經開始不對勁。
她一一講解完後，抬頭看著婦人問，“步驟都看懂瞭嗎？”
在她目光註視下，婦人點瞭點頭。
宋月對此滿意收手，“先這樣子試試看。”
“好。”婦人點頭，出聲道謝，“今晚孩子哭的時候我就試試，謝謝宋同志。”
宋月回，“舉手之勞，不用謝。”
她話音剛落。
婦人從隨身攜帶的包裡摸出瞭錢就要遞給宋月。
“哎。”宋月連忙抬手阻止，“嬸子你這是做什麼？”
婦人眼露意會，“宋同志，看病不都得給錢？”
宋月眼角餘光瞥瞭一眼就在旁邊的老師和劉醫生。
果不其然，兩人目光都會聚在她身上。
都盯著她，她哪兒敢收？
“咳。”宋月輕咳一聲，把婦人拿著錢的手給推瞭回去，“嬸子不急，你先回去試試法子，有用瞭再說。”
婦人想瞭想點頭，“也行。”
一切說好。
婦人又向宋月道瞭謝，這又才同劉醫生一起離開。
兩人走瞭。
宋月和老師也要回教室瞭。
回教室的幾步路上。
老師側目看向宋月，“宋同學，你傢裡人有學醫的？”
宋月毫不猶豫點頭，“回老師話，對，傢裡人有學醫的的。”
現成的借口不用白不用，本來她想把師父推出來的，沒想到老師自己給她找瞭借口由頭。
老師得瞭回答，腳步一頓，看著宋月，語氣溫和，“雖然你掌握瞭一些東西，但是醫院教的跟傢裡面人教的不太一樣，還是要認真學習，不能自傲。”
宋月對上老師視線，重重點頭，“知道瞭，老師。”
“嗯。”老師對宋月態度較為滿意，點瞭點頭，“走吧，回教室。”
“是，老師。”
教室裡，趴在窗戶處往外看的學生們見老師帶著宋月回來瞭，趕忙回座位。
老師帶著宋月進教室一看，個個都乖乖坐在自己位置上，沒亂跑，也沒亂說話。
老師見此情形，眼裡露出滿意之色。
在眾人目光註視下，宋月回到座位上坐下。
老師看著宋月坐下之後，才開始繼續講課。
宋月也拿起筆，隨時記錄重點。