第一四○章 學習體

作者:為何有雨 字數:2373

要知道,白蘇逮住狂弩**的事還十分熱門呢。q8zc

這樣一來,這件本來隻是地方性的事,被輿論捆綁炒作,在次日早晨,再一次登上瞭全國各大門戶的熱門話題行列。

雖然沒有像逮住狂弩**的事那樣摘下頭條,可這種曝光率實在是讓不少二三線明星眼饞得要命。

而青宜醫科大學在華夏志的華夏大學綜合排名中,終於再次提升瞭名次,排到瞭二十九名。

要知道,之前因為白蘇事件可掉到瞭三十九名,後來雖然回升瞭一點,那也隻是三十五名。

這一下,又爬瞭六名啊,這可是華夏志的全國名校榜啊,其他名校可沒有都關著門。

蔣文渠是欣慰無比啊,看來他把寶壓在白蘇身上,完全沒有錯啊。

心情大好的蔣文渠,甚至一大早就發表瞭一篇洋洋灑灑的文章,支持白蘇。

文章的主要內容,是肯定白蘇的醫術,稱白蘇傢傳的紮實中醫功底,加上青宜醫科大學五年來的西醫培養,讓白蘇成為瞭一個專業能力非常優秀的準醫生。

在蔣文渠的文章中,褒獎得最多的不是白蘇的醫術,而是他醫人的態度。

蔣文渠舉瞭好幾個例子,其中白蘇治療木頭父親的事自然在列。

蔣文渠很坦誠瞭木頭父子在一開始所受到瞭歧視,在剛來看病時,在西醫義診區呆瞭將近半個小時,除瞭一開始有人招呼一下後,後來就無人問津。

真是西醫義診區忙成這樣麼?蔣文渠還如此詰問。

可是從當時的情況來看,再忙也有先後順序,木頭父子既然已經進到瞭接診環節,那就應該優先得到治療。

木頭父子是為什麼放棄瞭等待西醫義診的治療?蔣文渠不得而知,但是他猜想人都是有尊嚴,也有耐性的,他們是對西醫義診失望瞭,而到中醫義診區乞求治療。

相比西醫義診區那些教授學生的態度,白蘇的態度堪稱醫者典范。

文章的原文是這樣的……

白蘇見到木頭父子二人時,不但笑臉相對,而且在發現病人年長體虛時,還起身扶椅子,這種本能的細節可看出他把病人放在一個平等尊重的地位,這是一個醫者最應該有的態度。

還有多個細節,都能表現出白蘇是一個非常合格的醫務工作者。

病人滿身是化膿的瘡傷,還久日未洗浴,甚至病人自己都覺得很臟,不願意伸手讓白蘇切脈。

可白蘇的態度是,手弄臟瞭可以一起洗手,他沒有一點嫌棄病人。這就是醫德,絕不僅僅因為中醫四診,望聞問切,缺一不可。

反觀有些醫務工作者,在對不同的病患報以多重標準,甚至不自覺地嫌惡和鄙夷,這種人根本不配成為醫務工作者。

白蘇用很奇特卻有效的方式治療病人的細節就不多說,關註這件事的人想必都有見識到,我也嘆為觀止,這絕對是我所見過的最佳醫案之一,我相信這完全可能載入現代中醫治療頑疾的典型醫案之中。

我重點想說的是另外一個細節,那就是病人在接受白蘇診治後,向白蘇哭訴以前所碰到的那些醫務工作者之事。

先說一句,那些醫務工作者或許根本配不上這個職稱,他們基本上都是偽醫,是騙子,是社會的渣滓。

但是在醫療界,這些人卻又是普遍存在的,我們必須重視的一些群體。

而白蘇是用什麼態度面對這種固有的社會狀態呢?

他竟然向病人鞠躬道歉,為其他的一些醫務工作者的失職、失誤道歉。

坦言,我都沒想到,一個如此年輕的醫者,在這種時候竟然沒有去否認這種現象,沒有去指責這種情況,而隻是站在醫務工作者的角度,承擔這種沉重的責任。

相信有不少人已經見過這一幕,或者通過網上看到這樣一張圖片,那就是白蘇跟病人互相鞠躬的圖片。

這是多麼博大寬厚的胸懷?這又是多麼坦蕩磊落的胸襟?

如果沒有對醫者這個職業無比崇尚的信仰,他怎麼可能用這種態度去維護整體醫者的尊嚴?

我想告訴大傢另外一個現象,那就是我校的褚舟教授和黃柏生教授,看到這一幕時,淚流滿面。

他們為什麼流淚?因為他們也是真正有良知的醫者,他們知道白蘇這一鞠躬代表的是什麼。

白蘇用他年輕卻有力的肩膀,在替整個魚龍混雜的醫療界忍辱負重。

可笑的是,竟然有很多人在嘲諷白蘇,在取笑白蘇,在質疑白蘇。這類人,不僅僅是無知,還是無良,甚至是無恥。

如果一個人明明展現出一種最正能量、最崇高的德操,卻還要被如此多人質疑和謾罵,那這個社會真的是病入膏肓。

但是,就算這個社會病入膏肓,卻依然會有許多像白蘇一樣的人,用無比虔誠的醫者態度,努力貢獻微薄之力,治療這個社會。

而我,也要向白蘇學習,學習這種以天下為己任,克己奉公,溯本清源的態度。

到這裡,蔣文渠的文章就劃下瞭句號。

蔣文渠是什麼人?青宜醫科大學的校長,教育界、文學界乃至政界的巨星。

蔣文渠這篇文章一出,全國嘩然,無數大v爭相轉載評論。

中科院院士文菊女士:“蔣校長的文章,讓死水一般的社會泛起瞭如蓮的波瀾。遠觀這出淤泥而不染的蓮花,委實讓人心曠神怡。”

著名作傢吳巖:“蔣校長的文章,素以嚴謹著稱,此次依然。在文中,蔣校長稱呼白蘇為準醫生,說明白蘇還沒能取得醫師資格證。他能義診,是因為有褚舟和黃柏生這些大師級的中醫在後面托著,加上青宜醫科大學的平臺。另外,蔣校長文章中闡述病人父子轉到中醫義診區求診時,用的“乞求”字眼,加註瞭引號,表示這種詞匯是他所臆斷的。這說明蔣文渠一種非常嚴謹的態度。如此嚴謹的蔣校長,卻在最後,用瞭一種怒吼的態度。他是在吶喊,他想喚醒這個社會的公德,還有淪喪的良知。”

華京大學校長林建華:“向蔣校長學習,向白蘇同學學習!”

華清大學校長邱勇:“向蔣校長學習,向白蘇同學學習!”

漢武大學校長李曉紅:“向蔣校長學習,向白蘇同學學習!”

……

更讓廣大網友高呼過癮的是,全國數十所高校的校長竟然排著隊表明學習態度。

於是乎,網上在今日出現一個熱搜詞,學習體。

微播、微圈上入目全是“向蔣校長學習,向白蘇同學學習”的語言。

有些不明真相的網友,都為瞭表示自己不落後,也先轉發瞭再說。

這樣一來,還鬧出瞭不少笑話。

比如說,有網友是這麼發的:“向蔣校長學習,向白蘇同學學習,你們永遠活在我的心中”。

是的,這種網友一定是以為蔣校長和白蘇同學就像雷鋒同志一樣,是逝去的先人。

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