我現在也不知道應該怎麼樣去形容我的心情瞭，因為實在是太過於混亂瞭一點，接下來我就要馬上教育那些學生人際交往的事情，所以說現在我一定要提前準備好才行，如果到時候在課堂上出糗瞭，那可就不好瞭，那些學生肯定一個二個都會嘲笑我的，畢竟我是一個校長的身份。

雖然說我沒有覺得我一個校長的身份有多麼多麼的牛逼，但是還是要在學生面前保持下我高冷的形象的，雖然說我已經沒有任何的形象可言瞭，可是我現在還是要盡力的挽回我這種人的形象。

我也不知道我現在應該怎麼樣去說，所以我的心情就變得更加的復雜瞭起來，可是接下來我覺得我這樣下去根本就解決不瞭問題，畢竟心急吃不瞭熱豆腐，這句話的道理我也非常清楚。

想到瞭這事以後，我就情不自禁的自言自語到想要自我安慰一下，好好的讓我的情緒冷靜下來，要去我以最好的面貌去面對接下來的課程。

“我現在一定要我的情緒冷靜下來，到時候我就好以最好的面貌去面對接下來的課程瞭，我一定要好好的教育下那些學生，畢竟我覺得最近學生實在是太不會人際交往的一點，之前我就看到過一個活生生的例子。”

我自言自語完之後，我就並沒有繼續停留在這件事情上面瞭，畢竟那樣沒有任何意義，隻會讓我感覺到更加的心煩意亂，接下來我就又過目瞭一遍我的教案。

我全部都背的滾瓜爛熟之後我才漸漸的放心瞭，畢竟我在學生面前講課的時候，不能時不時的拿著個教案對著那上面講，那樣實在是太丟臉瞭一點，畢竟學生看到我還是一定要給他們做一些好好的榜樣的。

時間過得挺快的，馬上就到瞭我該上課的時候瞭，所以接下來我就馬上做好瞭充足的準備，自信的走上瞭講臺當中，不過這個時候我看到同學們仍然在吵鬧，所以說我的心中就感覺到有一點點心煩意亂，頓時不知道應該怎麼樣去面對。

看來他們真的是太不把我校長的身份看在眼裡瞭，看到我這個校長走上講臺之後，他們還在那裡吵瞭，所以說我的心中真的感覺到挺生氣的，過瞭一會之後我就大聲的咳瞭幾聲，證明一下我的存在感。

“同學們請你們安靜一下，你們沒有聽到上課的鈴聲已經響瞭起來嘛，所以說你們現在一定要好好的安靜聽我講課，這節課我主要是要教你們如何學習人際交往。”我站在講臺上面對著同學們說出瞭這麼一番話。

同學們聽到我的聲音之後就馬上安靜瞭，一個二個都坐下來坐在上面乖乖的聽著我接下來會做出怎樣的一番回答，因為同學們還是挺尊敬我這個校長的。

雖然說我平常的日子挺慈祥的，但是在關鍵的時刻我還是會好好的發火，畢竟那些同學們沒有看到我發火的話，那麼他們肯定會越來越囂張，越來越放肆的，這樣根本就不行。

我等同學們一個個都安靜下來瞭之後，我才有瞭講課的心情，所以接下來我就馬上對著同學們準備拉開這一節課的帷幕瞭。

我在電腦上面播放好瞭PPT之後，就以那微笑的面容面對著大傢，對著同學們說：“同事們今天這一節課主要是想要跟你們講一下關於人際交往上面的事情，因為我發現最近學校裡面所有的學生大部分人都不會做人，所以說我現在主要著重講一下關於這方面的事情，希望你們能夠仔細的聽一下，然後從中吸取教訓。”

我說完瞭以後馬上就繼續播放瞭PPT的夏夜，同學們一個二個都目不轉睛的註視著屏幕，我看到大傢這一節課居然這麼認真之後，心裡面也感覺到挺高興。

過瞭一會兒之後，我就繼續面向同學們對著同學們說：“大傢看到ppt的這一頁，你們仔細的看一下，然後好好的思考一下上面的這一個問題，當你遇到瞭這樣的情況之後，你們會怎麼做呢，所以說接下來我會請同學們回答的，請你們一定要好好的思考，我留給你們十分鐘的時間！”

我對著同學們說出瞭這麼一番話之後，同學們馬上就按照我所說的話，乖乖的註視著PPT，之後他們就在思考著這些問題，我看到同學們一個二個都在認真的思考之後，總算是放心瞭，所以說我的心中也感覺到挺欣慰的，有瞭上課的心情。

十分鐘馬上就過去瞭，俗話說得好，光陰似箭日月如梭，所以時間根本就不等人，接下來我就馬上請瞭一個同學站起來回答一下上面的這一個問題，我看到同學回答得挺好的之後也就滿意的讓她坐瞭下來，好好的誇獎她一番，畢竟在學習的過程當中，給予同學一定的誇獎是挺重要的。

過瞭一會兒之後，我又繼續請瞭好幾個同學回答，我，看到他們一個個都說的挺有道理的，而且滔滔不絕頭頭是道，我看到瞭眼神這麼一個狀況之後就覺得這節課的效果還挺好的。

接下來我也就沒有糾結這件事情瞭，畢竟隻會浪費自己的時間，這一節課也就隻有45分鐘，所以說是非常少的，接下來我就繼續講課瞭，不過在我講課的過程當中說錯瞭一點，但是我並沒有意識到。

不過坐在臺下的蔣聰馬上就意識到，我講錯瞭之後，他就馬上站起來反駁瞭我：“校長，我覺得你剛剛所講的那一處有部分不對，我聽瞭之後就覺得這一定特別的奇怪，所以說我就想對你提出一下。”

我看到蔣聰這樣打斷我的講課之後，我的心裡面就覺得非常的生氣，之後我也就大聲的訓斥瞭他，我也不知道我為什麼會這樣做，大概是因為我那個時候太過於沖動瞭一點吧，然後蔣聰也就乖乖的低著頭接受瞭我的訓斥。