在大門打開的瞬間，所有人都被入眼的景象給震撼瞭。
一棟一棟的建築，整齊又精致，規模大得他們一時望不到頭。
如此大的學校，真的聞所未聞，見所未見。
這要將學校給走一圈，不得累癱個人！
那些出發前就準備挑喬諺刺的人，現在有些啞口無言。
他們本以為，太子妃所說的學校，也不過就和普通的學堂差不多。
而她還讓國庫撥瞭款，他們傢的女眷也在皇後的帶動下捐瞭錢，那麼大一筆資金在她手上，肯定會被吃回扣。
可如今一看，國庫給的和他們捐的那點錢，可能隻夠蓋兩棟房，那剩下這些房是如何建成的？
太子妃自掏腰包？
老天爺，這個花費想想都嚇人，世上真有這麼不看重錢財的人嗎？
一條條青石板路和小石子路在學校內縱橫交錯，青石板路為主路，比較寬闊，而小石子路則是一些小路，在各處穿梭，充滿野趣和意境。
除去路面的空白地帶有些已經種上瞭菜，有些則是嫩油油的野菜和野草。
四月正是野菜長的時候，學校的地面上就有不少的野薺菜、野莧菜、馬蘭頭這些。
皇後看著這些野菜有些手癢，看這菜多嫩啊，真後悔沒帶鋤頭和菜籃，這要是挖一點，晚上回去就可以包餃子瞭。
喬諺剛剛被點事情絆住瞭腳，等趕來學校門口時，恰好帝後和大臣們剛進校門，她就當起瞭導遊，邊給這群人解說，邊帶他們參觀。
“學校空地和綠化帶上的這些菜苗都是學生們種的，因為校內的學生大多來自貧困傢庭，所以學校就安排瞭些勤工助學崗位，學生們可以通過勞動來獲取報酬，緩解求學壓力。”
喬諺邊走邊指著地上新種的小菜苗和他們解說。
帝後和一些大臣女眷都點點頭，反正皇宮種菜他們都已經習慣瞭，這學校種菜，在太子妃這裡還真不是稀奇事。
但一些故意抬杠的大臣，以為終於找到瞭喬諺的毛病，不屑道：“求學就應當專心致志，全力以赴，讓學生來種菜，不是花費他們的學習時間嗎？依下官看，太子妃這安排極為不合理！”
喬諺冷眼掃視這些沒事兒找事兒的人一眼，冷笑道：“你們認為不合理就不合理唄，關本妃什麼事？這學校是本妃開的，規矩自然由本妃來定，不服？不服就憋著！”
喬諺又酷又拽的話，讓這些大臣憋紅瞭臉，他們還想留兩分面子，卻沒想到太子妃直接撕破臉皮！
老頭子聽著兒媳的話，隻覺得心裡一陣舒爽。
罵得好，罵得妙，一下子他這些天被憋的氣都順瞭，最好再罵幾下，讓他再爽一爽！
從學校大門進去，沿著青石板路走，不一會兒就到瞭第一棟教學樓。
教室裡學生們正在上課，他們穿著統一的校服，整整齊齊的，看著就很養眼。
夫子講課講得神采飛揚，抑揚頓挫，學生們也學得認真，一雙雙明亮的眼睛裡充滿著對知識的探索。
路過一個班的教室，學生們正在上文化課，而上課的夫子剛好是喬謹。
一些大臣們看到喬謹，眼神中有些錯愕，這位翰林院的清閑小官居然跑來學堂教書瞭，教的還是些最基礎的大字！
皇帝老頭在教室外駐足，仔細聽著喬謹講課，滿意地捋著他的小胡子。
喬謹站在講臺上，手裡拿著石膏制成的粉筆，一筆一畫教學生們寫字。
而底下的學生們，也提起筆，認真地按照夫子講解的方法落筆，一筆一畫將字給寫出來。
天歷的學堂還沒有粉筆和黑板這種東西，皇帝老頭看到黑板以及喬謹手裡拿著的白色條狀物，感到極為好奇。
他壓低聲音問喬諺道：“這是何物？也是你想出來的？”
喬諺笑著點點頭，也壓低聲音回道：“黑色的板子叫做黑板，還有那白色的東西叫做粉筆，是用石膏做的，用粉筆在黑板上寫字，對學生有示范的作用。”
老頭聽完這解釋，滿意極瞭，覺得這看似普普通通的東西，卻有著大用處，其他學堂也應該普及。
看看那些學生，跟隨著夫子的筆畫，已經可以慢吞吞地寫出一個字瞭。
一些大臣們看著學生們上課的狀態，也心有感慨，他們對現在的學堂都是有些瞭解的，課堂上學生鬧騰或是幹與學習無關的事，這樣的畫面屢見不鮮。
而在這教室裡，所有學生都專心致志，沒有一個人分心，從他們的神態看得出，他們對學習很崇敬也很努力。
喬謹將要教的字給學生們示范完，走下講臺，親自查看學生們寫的字，以及糾正他們的錯誤。
他很有耐心，聲音溫潤又有磁性，冷冷清清卻又帶著親和力，這讓學生們非常喜歡他。
在教室門口看瞭一會兒，老頭子接著往下走，隻參觀這麼一會兒，他就知道，兒媳婦辦的這個學校非常值，非常有意義！
以後有機會、有能力，一定要推廣！
而那些剛剛被懟得啞口無言還想繼續挑刺的大臣，此時心裡有些五味雜陳，這怎麼和他們想的不一樣呢？
那些窮得吃不上飯的人傢的孩子，不應該都穿著破破爛爛的補丁衣裳，身上又臟又臭，甚至鼻子上還掛著鼻涕嗎？
而他們眼前這些孩子，雖然有些面黃肌瘦，但是都穿得整整齊齊，也將自己收拾得很幹凈。
更讓他們吃驚的是學生們的上課狀態，誰傢傢裡還沒一個調皮的小祖宗，讓他們學習，簡直能要瞭他們老命。
他們要是能有這些學生一半的求學精神，他們也不至於每天唉聲嘆氣瞭。
接下來幾個班，有些是在上文化課，還有些在上專業課。
恰好，葛大友今天就在上他的木工課，看到教室外來瞭烏泱泱的一群人，他心裡還小小慌亂瞭一下。
那可是皇上啊，他後面那些可是位高權重的大臣啊，今天他們居然來聽他的課，此刻就像在做夢一樣！
但想起校長那天開會叮囑的，他馬上鎮定下心神。
校長說，不管來多少人，也不管來的是什麼人，在學校，他們的職責就是教書育人，要是別人來看他們上課，就把他們當做一堆大白菜！
大白菜！大白菜！賤賣的大白菜！
心中默念幾遍，他的心態已經穩如老狗，開始給學生們講榫卯結構。
他手裡拿著一個簡單的榫卯結構模型，黑板上也畫瞭榫卯結構的示意圖，生動形象地給學生們解釋這木工中最常用的東西。