南流景不想這麼快就離開藏書閣,但今天他待的時間已經夠久瞭，隻能依依不舍地多摸幾遍衣服,安慰自己明天還能穿，這才返回現實世界。
屋外又下起鵝毛大雪，放眼望去，一片銀裝素裹。
但屋內一點都不冷，角落裡擺放的炭盆，提供源源不斷的溫暖。
廚房裡傳出食物的香味，桂生手腳非常麻利,這會兒已經將年夜飯準備得差不多瞭。
自南流景有記憶起，這是他吃過的最豐盛的一頓年夜飯,有雞有鴨還有魚,旁邊還用紅色食盒裝著花生、奶糖、瓜子、柿餅等物。
餐桌上還擺著兩碗餃子。南流景每年都能從餃子裡吃出銅板，今年也不例外。
他把銅板從嘴裡吐出來，桂生笑著重復那句每年都會說一遍的祝福：“殿下吃到瞭銅板，來年一定平安喜樂。”
南流景眼眸一彎。
吃完年夜飯,南流景和桂生圍在炭盆邊烤火。
[你還剩下兩次抽獎機會，要趁著這個時候抽一抽嗎？]
南流景爽快道：“當然要！”
[系統開始抽獎……]
[第一次抽獎完成,恭喜南流景獲得“我本人親手制作的平安符”。該平安符驅邪避厄,千金難換,莫要忘瞭日夜佩戴。]
南流景心口一暖。
他探手摸向心口，果然摸到瞭有棱有角的角符紙。
“老師親手制作的平安符,當然是千金不換。”
姚容笑瞭笑，繼續第二次抽獎。
［第二次抽獎完成,恭喜宿主獲得“桂生最喜歡吃的板栗糕”一碟。物品已放在廚房，請宿主自行前去領取。］
南流景心下輕咦，桂生最喜歡吃板栗糕嗎？
他怎麼從來沒聽桂生提起過。
疑惑歸疑惑,南流景動作卻不慢。
看到那盒糕點，桂生臉上驟然浮現出一抹惆悵與懷念的神色。
他讓南流景先拿第一塊，自己才伸手去拿第二塊。
輕輕咬瞭一口，桂生突然淚流滿面：“是這個味道……”
“就是這個熟悉的味道……”
南流景嚇瞭一跳，連忙從懷裡掏出帕子：“桂生，你不是常跟我說，過年要高高興興的嗎。”
桂生抹去眼淚，哽咽道：“是老奴失態，嚇到殿下瞭。”
南流景看瞭看自己手裡的板栗糕，試著吃瞭一口：“這板栗糕的味道，有什麼特別的嗎？”
“沒什麼特別的。”桂生吃完手中那塊糕點，嘆息道，“隻是老奴在娘娘身邊當差第一年，過年的時候，因老奴辦事得力，娘娘吩咐禦膳房給老奴做瞭一盒。”
“闔宮上下那麼多宮人，就老奴得瞭一盒，那叫一個榮幸啊……”
原來是想起瞭他母妃。
南流景舉著糕點，都沒舍得分一下神：“然後呢？”
桂生笑瞭笑，微微抬頭望著虛空，露出一副懷念的神情：“老奴剛在娘娘身邊當差，眼皮子也淺，想著這種好東西得留著慢慢吃，卻不知道這板栗糕得趁熱吃才最美味……”
“老奴藏東西的舉動被娘娘發現瞭，她沒有點破，隻是問老奴，願不願意把糕點分她一半……娘娘就和老奴一起吃完瞭那盒板栗糕……”
“後來每次除夕，娘娘都會賞老奴一盒板栗糕，再陪著老奴一起吃完……”
時隔十二年，板栗糕還是記憶裡的味道。
可那個送他板栗糕、陪著他一起吃板栗糕的人，早已經不在瞭啊。
“桂生，別難過。”
南流景將食盒往桂生面前推瞭推。
“我母妃不在瞭，還有我呢。”
“以前是我不知道。以後每年，我都會記得給你準備板栗糕，陪你一起吃掉它。”
姚容站在系統空間裡，輕輕嘆息一聲。
系統道：【你對桂生很好。】
[我對他的好，怎麼比得過他對流景的照拂。]
【宿主別難過。他們都在吃板栗糕，我也請宿主你吃。】
姚容揚眉：[還能有這種好事兒？]
【嗯嗯。】
【我覺得，你應該也想陪桂生再吃一次板栗糕。】
姚容啞然，而後一笑：[竟然被你一個系統看穿瞭。]
系統哼哼，覺得自己被小瞧瞭。
它不瞭解人類情感，但它瞭解它傢宿主啊。
它用自己的小錢錢兌換瞭一盒一模一樣的板栗糕，分瞭半盒給姚容。
姚容垂眸一看，驚呆瞭：[另一半呢？]
她傢系統不會摳到隻舍得給她買半盒吧？
她平時也沒虧待過它啊。
系統振振有詞：【另一半當然是我的。】
姚容勉強接受瞭這個解釋，低頭慢慢解決面前的糕點。直到南流景和桂生合力解決完那盒板栗糕，姚容也吃光瞭自己的半盒。
她用帕子擦掉指尖的糕點碎屑，突然道：[系統，謝謝你。]
系統沒說話，隻是模擬瞭放煙火的聲音。
外界，昏暗的天際也亮如白晝。
無數煙火騰空而起，辭舊迎新，慶賀來年。
南流景聽到聲音，起身往外走，任由零零散散的雪花落在他肩上。
煙火聲中，南流景小聲道：“老師，除夕喜樂。”
[流景，除夕喜樂。]
翌日。
大年初一。
南流景今天沒有再睡懶覺。
起床時，南流景習慣性地摸瞭摸枕頭底下。
原本空蕩蕩的枕頭底下，靜靜躺著兩個荷包。
南流景先是一愣，才反應過來，從今年開始，每年會記得給他壓歲錢的人，從一個變成瞭兩個。
桂生給的荷包很容易辨認，南流景拿起另一個明顯是姚容給的荷包，打開來偷偷瞧瞭一眼，露出歡喜的笑容。
老師給瞭好多壓歲錢啊！
從今往後他也是有小金庫的人瞭！
紮完馬步，吃過早飯，南流景進入藏書閣，給自己換上一套嶄新的衣服，坐到書桌前。
過去個月，他學完瞭其他孩童一年的啟蒙課程。等過完年之後，他又要開始學習新的東西，必須趁著這幾天將自己學過的東西重新溫習一遍。
[不是給你放瞭好幾天假嗎？]
南流景低頭研墨：“是啊。”
[那你現在在做什麼？]
南流景興致勃勃地給姚容介紹他的計劃：“我準備把之前做的課堂筆記都過一遍。不學習也沒別的事情可以做啊。”
姚容不得不向南流景確認：[會不會覺得這樣的生活很單調乏味？]
“當然不會。”南流景連忙搖頭否認，“老師沒有出現之前的生活，才是真正的單調乏味。如今的生活已經是我甘之如飴。”
過去十二年、近乎一成不變的冷宮經歷，在讓南流景感到痛苦的同時，其實也在塑造他的性格。
他遠比同齡人更能忍受孤寂，也遠比同齡人更有毅力。
這種特質讓他在遇到姚容後，就如海綿般飛速成長起來。
姚容知道自己光靠口頭勸，估計勸不住南流景。她隻好作罷，扭頭去籌備一些東西。
天後，南流景一進入藏書閣，就聽到瞭熟悉的提示音：
[叮，恭喜南流景完成啟蒙第一階段的學習，解鎖藏書閣新區域——休閑區。]
“藏書閣裡還有沒開放的地方？”
南流景左右張望一圈，才發現原本什麼都沒有的長廊盡頭出現瞭一扇門。
他穿過長廊，推開房門。
當門內的景致映入眼簾，南流景臉上出現震動之色。
小橋流水，古樹涼亭。
這哪裡還有半分閣樓的痕跡，分明就是一處古代庭院。
如果說這些還在南流景的接受范圍內，那他覺得最不可思議的，就是庭院角落擺著十幾箱書籍——全都是遊記、志怪話本和雜記。
他已經不是那個什麼都不懂的孩子，所以他很清楚這些雜書的價值。
想要收集一兩箱不難，但想要收集到如此多數量，那得花多少時間和精力。
“老師……”
南流景張瞭張嘴，試瞭兩次，才找回自己的聲音。
[喜歡這裡嗎？]
南流景說不出話，隻能點頭。
[短時間內你沒辦法離開皇宮，隻能通過閱讀遊記的方式來增長見聞，瞭解各地的風土人情。所以我給你準備這些書，你可以把它們帶回現實世界去閱讀。]
南流景說好。
[你的君子六藝課程也是時候提上日程瞭，到時我教你下棋，教你撫琴，條件允許的話再教你學習騎射。這些愛好都有助於陶冶情操。]
南流景繼續說好。
沉默片刻，姚容笑瞭笑：[如果你平時表現得很懶惰，我肯定不會開放這個休閑區，提供這麼多閑書。]
南流景也忍不住笑瞭笑：“老師，我知道。”
他不笨。
恰恰相反，他對旁人的情緒感知十分敏銳。
所以他在推開門的那一剎那，就已經猜到瞭老師的用意。
言語勸不動他，那就用另一種方式勸。
——用另一種，他根本無法拒絕的方式。
“學琴，很好。”
“學下棋、練習騎射、看話本遊記，也都很好。”
但最好的，是老師的這份心意。
他想，他以後確實可以更加松弛一點，可以不需要表現得那麼用力，可以別將自己繃得那麼緊。
真正厲害的人，應該是像老師這樣，情緒平和，泰山壓頂而面不改色，無論遇到什麼事情都遊刃有餘、張弛有度。
他要努力成為像老師一樣的人。
姚容還不知道，解鎖一個休閑區，就能讓南流景樹立起這樣的目標。
不過，事情確實在往好的方向轉變。
南流景開始嘗試用一種更加松弛主動的態度，去學習姚容教給他的東西。
在完成瞭每天的課業後，他不會再像以前那樣繼續給自己瘋狂加碼，而是選擇用下棋、看遊記等方式消磨自己的時間，勞逸結合。
當他慢慢習慣瞭這種方式後，他發現自己的學習效率不僅沒有降低，反而有瞭適當提高。
比他的學識增長更快的，是他的見識。
那一本本遊記，一段段耳熟能詳的歷史故事，都在開闊他的眼界。
當南流景終於將第二箱遊記看完，他也順利完成瞭所有啟蒙課程的學習。
院中那棵柿子樹，又再次掛滿瞭柿子。：，，