別說紅紅被小老師訓得有多慘，其實要說慘的應該是磊磊這個當老師的娃。

老天！原來當老師這麼痛苦的，比洗菜還痛苦！

磊磊的小腦瓜裡得出這個結論時，自己都被自己嚇傻瞭。

小爺竟然傻到去當這個蠢蛋的老師。

這個好像怎麼教都不會的孩子，他小爺怎麼教？

“媽媽！”

磊磊想起瞭當老師的媽媽，咚咚咚小腿兒趕緊跑去搬救兵。

太難瞭，太難瞭！

當老師太難瞭。小爺不要當老師瞭。

被兒子撲通過來抱住大腿的寧雲夕隻得低頭。

磊磊仰起小臉蛋看著媽媽：媽媽，小爺知道媽媽做老師有多偉大瞭。

“做人傢的老師需要有耐心。”寧雲夕指導兒子當老師最基本的第一要素。

磊磊鼓起兩隻小臉頰：小爺明擺著很有耐心瞭，可那個蠢蠢的小表姐，教瞭多少遍都分不清一二。

“她學不會，肯定不是學生的錯，首先是老師的錯。因為不同的學生，老師需要因材施教。”寧雲夕對兒子繼續語重心長地說道。

當老師的，不可以把教不會的責任全部推到學生的頭上。世界上沒有蠢的學生，如果是真蠢，那是孩子智力出瞭問題瞭。出瞭智力問題的孩子，老師同樣需要用特殊的辦法來教這樣的孩子。

媽媽說是小爺這個老師的錯瞭。磊磊委屈地嘟嘟小嘴：要怎麼辦？小爺很努力，還是教不會小表姐。

“你問問她，她怎麼會分不清一和二。你要學會觀察，她怎麼分不清的。而不是一二再而三隻會說她錯。想想媽媽，還有你二叔，你爸爸，平常怎麼教你的？是隻會說你錯嗎？”

聽媽媽講完話，磊磊的小腦袋冷靜冷靜。回想爸爸媽媽小四叔二叔他們教磊磊數學，從來不說磊磊蠢瞭。

看來真的是磊磊錯瞭。

磊磊皺著小眉頭：小爺有錯就改。

“好，你自己再去試試。”寧雲夕推推兒子，同時相信兒子自己能解決問題。

兒子的小腦袋很機靈的，是被老二開過光的。

“別辜負你二叔對你的一片苦心教導。”寧雲夕對兒子擠擠眼。

二叔怎麼教磊磊的？磊磊想明白瞭什麼，走去廚房找水果瞭。

不會兒，這娃拿瞭兩個蘋果出來。

紅紅看到蘋果，口水流流。

“這是幾個蘋果？”磊磊問。

“兩個。”

“你怎麼知道是兩個瞭？因為你知道要吃是吧？”磊磊生氣地訓道。這個小表姐原來和他小爺一樣，最惦記著吃。一有吃的，數學也學會瞭。

紅紅扭瞭扭小身板，人傢也隻是個娃子嘛。

磊磊把一隻蘋果拿走，留下一隻再問小表姐：“這是幾個蘋果？”

“一個。”

“好，我再問你，這是幾根手指頭？”磊磊對小表姐舉起一根手指頭。

“一根。”

磊磊小老師再舉小指頭。

“兩個手指頭。”

三個指頭呢？

“三——”

看來這個學生不笨嘛。主要是沒有吃水果所以笨瞭。磊磊這個小老師開始感覺到成就感瞭，滿意地點點小腦瓜，把手裡拿的一個蘋果分給小表姐。

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親們，晚安！