“有這些食物，離傢的蜜蜂們就能有更多的時間找合適的傢啦！”
“那麼，我們今天第一個任務就是——給小蜜蜂造一個新的傢！”
同學們，同學們都驚呆啦！
他們雖然覺得蜜蜂王朝的故事挺有趣的，但是做新傢什麼的，也太高難度瞭吧？
當然，濮落也很清楚面前這些不過是五年級的學生，他對他們的要求也不至於嚴苛至此，新的蜂箱大部分的零部件都已經準備好，學生們隻需要將其拼接起來就行，整個過程中最難的就是做巢坯。
這一步可是從熬蜂蠟開始做的。
同學們需要先將塊狀的蜂蠟熬到融化，然後快速將它們倒到格子裡，接著再通過壓坯機將其壓制出巢坯的基礎的六角形花紋，最後再將他們固定到巢框內，這一系列動作看似簡單，但對五年級的學生們可不容易。
整個制作過程中時不時就傳出小孩們的驚呼和懊惱的聲音。
不過不用擔心，雖然看似困難，但因為蜂蠟的熔點隻有60多度，在泉城四月的氣溫下，孩子們即便被蜂蠟濺到並不會受傷，甚至還會覺得暖暖的很舒服。
也因為這樣，個別調皮的孩子已經開始玩蜂蠟搗亂啦！
前一刻還對蜜蜂的存在緊張、害怕不已的小孩們現在在手工作業面前同仇敵愾瞭起來，在鎮壓瞭幾個搗蛋鬼後，在大傢的一致努力下，蜂巢在一個小時後被拼接完成。
“那麼接下來就是最重要的一步啦。”濮落對著同學們說：“現在，我們要選擇一位最勇敢的同學，去告訴蜜蜂這裡有很適合它們的新傢。”
“昂？”同學們發出瞭疑惑的聲音，然後情不自禁地後退瞭一步。
“不過蜜蜂是聽不懂人類的語言的，那我們要怎麼告訴它呢？提示：我們要用蜜蜂最喜歡的東西，來告訴它。”
三班的同學們面面相覷，不過在剛才的教學中，他們大概已經對蜜蜂有瞭初步的瞭解，所以猜起來倒也容易：“用鮮花！”
“用幹凈的水？”
有一個小孩靈光一閃，他蹦躂著舉起手：“用糖，我奶奶說過，有蜂農給蜜蜂喂糖！它們肯定喜歡這個。”
另一個小孩翻瞭個白眼：“那還不如直接用蜂蜜呢。”
眾小孩齊齊一默，然後恍然大悟：“對瞭，是蜂蜜！”
“沒錯。”濮落示意大傢看邊上的一個裝在透明盒子裡的小噴瓶，“這裡面放的就是蜂蜜水。蜜蜂本身是非常喜歡吃甜的動物，所以它們感覺到蜂蜜的味道，會立刻靠近取食，然後他們就會發現這個新的巢穴瞭。”
“好啦，誰願意去做噴蜂蜜水的勇者呢？”
小孩們的表情漸漸嚴肅瞭起來。
片刻後，三班的班長許俊明小朋友勇敢地舉起瞭小手：“我來！”
於是在眾目睽睽之下，小孩穿上瞭迷你的防蜂裝，捧著透明小噴壺，用宛如捧著炸藥包一樣的姿勢一步步靠近瞭他們剛剛親手做好的蜂箱。
“許俊明，加油啊！”
“許俊明，要小心！！”
他的同伴們在為他歡呼，四十多雙眼睛緊緊盯著他，這份壓力讓小班長額頭浮出瞭汗液。
他忍不住咽瞭口唾沫，在“全靠你瞭！”的鼓勵中靠近蜂箱，然後快速拿著噴瓶將蜂巢上上下下噴瞭個遍。
隨後按照濮老師剛才說的，他將噴瓶一放，快速沖回在後方觀察的人群中。
他做得很完美，絲毫沒有引起蜜蜂們的註意，安全歸隊的小班長在同學們的幫助下卸下瞭裝備，然後在一句句誇獎中紅瞭小臉。
在一旁圍觀的吳老師也松瞭口氣，這一步之所以要謹慎，是因為蜜蜂對甜味十分敏銳，如果小孩動作不快，就會因為他手中的噴壺吸引來蜜蜂，有防蜂衣在，危險倒是不會有，就是可能會讓孩子驚慌一下，好在一切都非常順利。
她看瞭眼邊上的小濮老師，卻見他滿臉淡定，不由暗中感嘆瞭一句到底是專業人士。
殊不知小濮老師不慌的原因不是他的專業性，而是……他開掛瞭。
眼看小孩們退回到安全距離，濮落給蜂群中的欽原比瞭個眼色，欽原立刻GET到，它減弱瞭對蜂群的控制，化身成普通蜜蜂模樣的它率先飛出，在同學們的驚呼聲中落到瞭這個全新的蜂箱上。
它裝模作樣地在上頭轉瞭幾圈，然後回到蜂群中傳遞起瞭信息。
濮落趁機教育：“看，這個就是蜜蜂傳遞信息時候使用的舞蹈，它的舞蹈有自己的節奏和角度，舞動的速度和距離有關，它現在是不是跳得很快？那就說明距離非常近。”
學生們：哦哦哦哦！！！
而下一刻，學生們的驚呼化作瞭聲浪，因為他們看到蜂群行動瞭，蜜蜂們分成瞭一個小團隊，精準地飛向瞭蜂巢的方向。
“同學們，註意，剛才那隻偵查蜂並沒有帶路，它們是自己飛過去的！這就說明蜜蜂的舞蹈指引非常精準。”濮落給他們劃重點：“那隻偵察蜂又去通知別的蜜蜂瞭。”
同學們眼睛都瞪大瞭：哦哦哦哦哦！！真的哎！！！
這次不光是他們瞭，班主任吳老師也握住望遠鏡仔細觀察起來。
接下來，第二批蜜蜂也出發瞭。
然後是第三批、第四批。
許許多多的蜜蜂往返於蜂巢和大樹之間，它們和剛才不同，開始從蜂箱的入口進進出出。
濮落適時講解：“現在不是找食物瞭，它們是在向蜂群傳遞找到新房源的信息！”
同學們：嗷嗷嗷嗷！
濮落看瞭眼已經沉浸入這個場景的同學們，低語道：“成敗在此一舉。”
小孩們頓時屏氣凝神，小拳頭都握起來瞭。
不過好在蜜蜂們似乎非常滿意這處房產，在進進出出中，越來越多的蜜蜂前去看房，它們沒有貿然進入新房，而是先移動到瞭木板上，等大部分集體都遷移完畢後，才開始陸續進入蜂巢。
“濮老師，這是不是就是成功瞭？”最靠近濮落的一個小孩用氣聲低聲發問，他的問題顯然也是眾小孩的問題，一雙雙眼睛都盯住瞭濮落。
濮落露出瞭一個神秘的笑容，拉足瞭胃口後，用力地點瞭下頭。
“萬歲！！！！”小孩們頓時都歡呼瞭出來，但在歡呼之後，他們又比出瞭噤聲的動作互相提醒，現場頓時“噓”聲一片。
濮落誇獎瞭一下同學們的自覺，然後一臉神秘地說：“大傢的表現非常棒，所以呢，我還帶你們去個好地方。”
說著，他帶領這個興致勃勃，臉蛋紅紅眼睛亮晶晶，已經完全忘瞭自己一小時前還懼怕蟲子的學生們帶著來到瞭一些用柵欄圍住的幾個小土丘前，並且示意大傢一一踩過，體驗一下它們的感覺。
同學們此刻已經對濮老師非常服氣瞭，不用班主任指揮便老老實實排著隊走過，剛踩到第一個土丘上，小朋友們的眼睛就是一亮：“這個好軟啊！”
“像是蹦床一樣！”
再踩踩另一個：“這個好硬！”
不過雖然覺得腳感沒有前一個那麼好，但是小孩們還是多踩瞭幾腳。
濮落笑瞇瞇地看著他們在土丘上蹦躂，在看到那個小土丘被踩得矮瞭幾寸之後他笑容更深瞭。
“好啦，我想大傢都已經感受到瞭兩個土丘的不同，現在我要告訴你們一個秘密，柔軟的那個土丘在一個月前，和堅硬的那個土丘是一模一樣的東西。”
接著，濮落用簡單的語言給大傢介紹瞭下堆肥的概念，然後介紹起瞭幾個土坑的區別。
“我們動物園的堆肥有兩種，一種是高溫堆肥，一種是普通堆肥，高溫堆肥主要是用來腐熟動物的糞便、樹枝之類比較難腐熟的有機物，而一般堆肥則是用來處理樹葉、雜草、果皮等比較好腐熟的原材料。”
“各位面前看到的兩個土坑都是使用的高溫堆肥，松軟的那個坑是已經腐熟完畢，裡面完全都是腐殖質，而堅硬的那些則都是還沒有經過發酵的原材料，放心吧，和大傢鞋子接觸的部分都是樹葉，不臟的。”
“而各位，剛才踩踏的過程就是區別高溫和普通堆肥的一個重要過程——那就是將空氣擠出來。”
“高溫發酵的過程中，這些材料中的溫度可以達到70度，所以大部分的病菌和蟲卵都可以被殺滅，那麼問題來瞭，既然高溫堆肥的效果那麼好，我們為什麼還要用普通堆肥呢？”
“因為便宜！”
“因為方便？”
同學們紛紛發出瞭自己的猜測，濮落沖他們招招手，帶著他們來到瞭另一處堆肥場所，不過和方才的兩個地坑式樣的堆肥箱，這次的箱子卻是一個大敞篷的木箱子。
“來吧，大傢都挖挖看，看看你們能挖到什麼？註意，用手挖，否則會傷到它們的。”
他笑瞇瞇地說：“挖到的小可愛，可以帶回去哦。”
孩子們聞言都激動瞭起來，但片刻後，他們的笑容消失瞭。
因為在黑色的土壤中，出現瞭幾條白白胖胖的蟲子。
“啊啊啊啊啊啊！！！”親手挖出蟲子的小朋友尖叫瞭起來。
第100章
四月的上午,日光透過稀疏的樹葉灑向地面，雖然早晚的溫度還是個位數，但午間溫度卻一路向著2字頭沖擊。
激動興奮瞭一個早上的小朋友們一個個都覺得熱瞭,他們先後扒拉著自己的衣服，試圖脫離這層累贅，眼看情況不妙,班主任吳老師立刻制止,下令所有小朋友都不允許把衣服脫下來。
“可以拉開拉鏈,可以擼起袖子,你有本事的話把衣服夾住也可以,但是都不準脫！”
孩子們哀聲一片，吳老師頓時眼睛一瞪：“早上我們的約法三章呢！都忘記瞭是嗎？你們忘記瞭我也要忘記瞭哦！”
“不行！”
“不可以！！”
小孩們頓時抗議瞭起來,原本僻靜的堆肥處充滿瞭小孩們嘰嘰喳喳的聲音。
濮落有些好奇地問瞭下吳老師答應瞭什麼，這位年輕的女教師露出瞭有點尷尬和羞赧的表情：“我答應瞭他們這次除瞭學校佈置的春遊遊記就不多佈置作業瞭,他們表現不好的話那就還要再寫周記。”
嘶！
濮落倒吸一口氣，被吳老師身上的光芒震懾住，並且不由自主地退瞭一步。
周記,多可怕的名詞。
“你們要寫多少字啊？”出於好奇,他忍不住又提問瞭。
吳老師盈盈一笑,“他們五年級要寫500字，但我現在基本要求他們寫到520字左右，馬上他們到瞭初中就得600字瞭。”
濮落默默扭頭,對著正互相拉衣服的學生崽們露出瞭一個同情的眼神。
在同情心的加持下，他沒有多賣關子,而是幹脆地揭曉瞭答案。
——“它的祖先比恐龍還要年長。”
——“它的種群分佈在世界上除瞭海洋之外的所有地方,物種多樣性最為豐富。”
——“他的親戚是世界上相對力量第二強大的動物，而它本身,是第三名。”
——“它很好鬥。”
這時，已經有小朋友舉起手來瞭，濮落給他發瞭一張紙條示意他將自己的猜測寫下來，然後繼續說道：“它們在農業的角度，大部分都是害蟲，但有個別則是以蟲為食，而我們面前的這種則是有些特殊，它的幼蟲是益蟲，但成蟲在人類農業的角度來說是害蟲。”
這次，又有幾個小孩舉起瞭手，他們也領到瞭紙張。
濮落繼續公佈：“它們是全變態昆蟲，它們可以代表40%已知的昆蟲物種，代表著地球上25%的生命物種，它們是昆蟲綱中最大的一個類群目，它們有著昆蟲中少有的堅固防禦力，它們的名字有一個字代表瞭最強……”
這次舉起來的小手越來越多瞭，甚至有小孩等不及發紙而蹦躂瞭起來，更有一個男孩按捺不住，用最大的聲音喊出瞭答案：“是甲蟲！”